如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，（提示：鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為        （填寫儀器序號字母）。
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              。                
（2）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿？                                        
（3）實驗室制取氣體要選擇適當(dāng)反應(yīng)物．我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為                                  。                        
（4）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②＞①；
實驗結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有                      ；
你認為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有                        。                    

（1）ACBF； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則說明CO2已滿；
（3）揮發(fā)出氯化氫氣體，收集到的二氧化碳不純；
（4）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 大理石顆粒大小。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）下圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件：

⑴乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是         ；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列
        （選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來。某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b，從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導(dǎo)管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，關(guān)閉b。此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為        。打開b，再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體。實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補填上。

實驗次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰4
2︰3
2︰1
4︰1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
20%
40%
   %
80%
點燃后現(xiàn)象
爆炸
         
爆炸
保鮮袋燃燒，沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭號各表示一個化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。

（1）E的名稱是________，B的一種用途是__________________。
（2）寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______________________________________________。
（3）實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型________________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

為了研究二氧化碳的性質(zhì)，康康用干燥的紫色石蕊小花進行了如下圖所示的實驗，觀察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不變色，（Ⅲ）中的小花變?yōu)榧t色。請回答：

（1）此實驗得出的結(jié)論是什么？
（2）老師認為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸，請補充實驗加以證明。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是　                      　．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導(dǎo)致　                 　增強，全球氣候變暖．請寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況：　                                                 　．
（3）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．請寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式：　                 　．
（4）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（7分）如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校
兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為________→_______→________→________（填寫儀器序號字母）。
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

（5分）物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計了三種方案。

 
實驗方案
方案A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的，寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式        ；
【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：
思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；
思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運用】
運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的
        溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。
運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是          ；
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ，濾液C中一定含有的陰離子是        ；
步驟③中乙溶液是        （填化學(xué)式）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

為了加快哈爾濱市向現(xiàn)代化大都市邁進的腳步，近幾年我市對多條路橋進行統(tǒng)一規(guī)劃和改造．下列有關(guān)說法正確的是(    )
①路橋竣工后，哈市的交通壓力會得到一定程度的緩解
②修建路橋過程中用到的金屬材料均為生鐵
③用到的石灰石主要成分是碳酸鈣
④給鐵護欄噴“油漆”主要為了美觀

A．①④B．①②④C．①③④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕．如圖實驗證明水一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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同步練習(xí)冊答案