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為了加快哈爾濱市向現代化大都市邁進的腳步,近幾年我市對多條路橋進行統(tǒng)一規(guī)劃和改造.下列有關說法正確的是(    )
①路橋竣工后,哈市的交通壓力會得到一定程度的緩解
②修建路橋過程中用到的金屬材料均為生鐵
③用到的石灰石主要成分是碳酸鈣
④給鐵護欄噴“油漆”主要為了美觀

A.①④B.①②④C.①③④D.①③

D

解析試題分析:修建路橋過程中用到的金屬材料均為鋼,給鐵護欄噴“油漆”主要為了防止鐵生銹。故選D。
考點:金屬材料、鐵的銹蝕

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(一)某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量。

(1)先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的現象是_____________________,該反應的文字表達式是______________________。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是(   )
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④
C.只有①②③ D.①②③④
(二)丙同學對上述實驗進行了大膽改進,設計圖乙(選用45ml
的18*180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了
良好的效果。
(3)該實驗的操作步驟如下:
①讀取注射器活塞的數據;
②點燃酒精燈;
③撤去酒精燈;
④將少量紅磷平裝入試管中,將20ml的注射器活塞置于10ml刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。

你認為正確的實驗操作順序是__________(填序號)
(4)圖乙實驗中,注射器活塞將從10ml刻度處慢慢左移到約________ml刻度處才停止。
(5)對照圖甲實驗,你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______________________(回答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據題目要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,(提示:鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為        (填寫儀器序號字母)。
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應的化學方程式為              。                
(2)收集CO2時,他們如何檢驗已CO2收集滿?                                        
(3)實驗室制取氣體要選擇適當反應物.我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸,因為                                  。                        
(4)他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究,做了如下四個對比實驗:
①取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為5%的鹽酸反應;
②取m g塊狀大理石與足量的溶質質量分數為10%的鹽酸反應.
實驗現象:產生氣泡的快慢順序為②>①;
實驗結論:影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有                      
你認為影響大理石和鹽酸反應快慢的因素還有                        。                    

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(8分)二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產中,經常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如下(部分條件及物質未標出)。

①圖中標出的物質中,屬于堿類物質的化學式為                        
②該流程圖所標出的物質中,溶于水放出大量熱的氧化物是        ,與水發(fā)生反應的化學方程式為                             ;
③“捕捉室”中發(fā)生的的化學方程式為              ,整個“捕捉”過程中,可循環(huán)使用的物質是               。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

教育部2014年1月29日發(fā)布校園全面禁煙!獋煙頭可能引起一場火災,防火從細心做起。煙頭在火災發(fā)生中的“罪狀”是

A.使可燃物溫度達到著火點B.提供可燃物
C.提供氧氣D.降低可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

將金屬M置于硫酸鋅溶液中,無明顯現象發(fā)生;而將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為(   )。

A.M、Zn、CuB.Zn、M、CuC.Zn、Cu、MD.Cu、 M、Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(2分)(1)物質的性質決定用途,用途體現了物質的性質。下列生活用品中,
圖A用活性炭作冰箱除味劑是利用了它的          性;
圖B把銅加工成電線利用了金屬的兩條物理性質是         、        ;
圖C用洗潔精洗碗去油污是因其具有         作用。
           
A                     B                    C
(2)探究金屬的活動性順序。分析下列三個實驗:
Y + HCl — 不反應     X + H2SO4 == XSO4 + H2↑     X + Z(NO3)2 —不反應
則X 、Y和Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為:      (H)     (H的位置已給出)。

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列有關金屬材料的敘述錯誤的是( 。

A.回收利用廢舊電池中的鉛、汞等可減少對環(huán)境的污染
B.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性
C.鋁比鋼鐵中的鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鐵差
D.在鐵制品表面刷漆或鍍耐腐蝕性金屬都可以防止鐵制品銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列有關金屬和金屬材料的說法不正確的是(     )

A.在空氣中,鋁表面形成的致密的氧化膜可阻止鋁進一步被氧化
B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金
C.鐵在潮濕的空氣中能生成致密的氧化膜
D.尋找金屬的代用品是保護金屬資源的有效途徑之一

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