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12.請用化學符號填空:
(1)2個水分子2H2O; 
(2)寫出   的化學符號Cl-
(3)氖氣Ne.

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
(2) 中質子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質子數(shù)<核外電子數(shù),為帶1個單位負電荷的氯離子.
(3)氖氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個水分子可表示為2H2O.
(2) 中質子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質子數(shù)<核外電子數(shù),為帶1個單位負電荷的氯離子,其離子符號為:Cl-
(3)氖氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Ne.
故答案為:(1)2H2O;(2)Cl-;(3)Ne.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(粒子結構示意圖、分子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化能證明分子可以再分的是(  )
A.水蒸發(fā)B.石蠟熔化C.水通電分解D.干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學符號填空:
(1)2個鈉原子2Na;(2)1個氮分子N2;(3)3個銨根離子3NH4+
(4)地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.進行化學實驗時,下列應急措施正確的是( 。
A.若灑出的酒精在桌子上燃燒起來,應立即用濕抹布撲蓋
B.萬一藥液濺到眼睛里,應立即揉揉眼睛緩解一下
C.添加液體時,倒入的液體過多,可將多余的液體倒回原試劑瓶
D.找不到燈帽時,可以用嘴吹滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.若分別用 和  代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發(fā)生反應,反應前后的微觀模擬圖如下,請回答下列問題
(1)生成物屬于純凈物中的化合物
(2)若用A代表、B代表,請用A.B表示該反應的化學方程式:A2+B2=2BA
(3)該示意圖說明了化學變化的實質是分子的破裂,原子的重新組合.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列選項中,屬于化學性質的是( 。
A.鎂條燃燒生成氧化鎂B.在標準狀況下氧氣是無色無味氣體
C.純凈的鐵熔點1535℃,沸點2750℃D.鈉很軟可用刀切,密度是0.97g/cm3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.小紅按照課本上的方法進行分子運動實驗(見圖1),教室里會聞到一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗進行了重新設計(見圖2),并進行實驗:
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入2-3滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好,觀察幾分鐘.請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是證明水不能使無色酚酞變紅.
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是B、C試管中的無色酚酞溶液都變紅,C比B變紅得快.
(3)由此可以得到的實驗結論是分子總是在不斷運動分子運動的速率隨著溫度的升高而加快.
(4)改進后實驗的優(yōu)點是(寫一條)節(jié)省藥品(氨水)用量(或減小對空氣的污染等).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)指出儀器名稱:B水槽
(2)盛在儀器A中的物質常用紅磷,該物質燃燒的文字表達式是:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)在實驗中,鐘罩內的水面起變化的原因是鐘罩內的氧氣被消耗,氣體壓強減。
(4)實驗中,若儀器A中的物質的質量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會偏。
(5)燃燒后,鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣.請結合本實驗推測氮氣的物理性質和化學性質.物理性質:難溶于水.化學性質:化學性質不活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室制取氣體常用的化學儀器:

請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:A.錐形瓶;C.集氣瓶.
(2)甲同學選用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置,所用的儀器中沒有H,請寫出甲同學制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)乙同學選用上述儀器組裝一套實驗室制取氧氣的裝置,所用的儀器有H,則他還需要的儀器有(填寫序號)BCEFG.
(4)乙同學制取氧氣完畢后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試寫出一點可能的原因加熱時,試管外壁有水.
(5)某同學在制取氧氣時,水槽中的水變成了紅色,其原因是試管口未塞一團棉花.

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