15．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答下列問題：
（1）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為10mg．
（2）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為7.5g．
（3）食用碘鹽的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每千克食鹽中含碘量為25±5mg．某地工商部門在對(duì)商品進(jìn)行例行抽檢中，測(cè)得某袋碘鹽（500g/袋）中碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg，請(qǐng)通過計(jì)算判斷該碘鹽中碘元素的含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．

分析 （1）根據(jù)題意，食鹽的含碘量為20mg/kg，每袋該食鹽的質(zhì)量為500g，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)“碘元素的質(zhì)量÷加碘食鹽的含碘量”進(jìn)行分析計(jì)算．
（3）根據(jù)該碘鹽中碘元素的含量來分析．

解答 解：（1）根據(jù)題意，食鹽的含碘量為20mg/kg，每袋該食鹽的質(zhì)量為500g，則每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg×$\frac{500g}{1000g}$=10mg；故填：10；
（2）根據(jù)題意，一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，該加碘鹽含碘元素20mg/kg，0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g．故填：7.5；
（3）這袋碘鹽中碘元素的質(zhì)量為21.4mg×（$\frac{127}{39+127+16×3}$×100%）=12.7mg．
則每千克這種食鹽中含碘量為12.7mg×（1000g÷500g）=25.4mg，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同小球分別表示不同元素的原子，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“”與“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B．反應(yīng)中有四種化合物
C．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式．
（1）反應(yīng)物為暗紫色的固體，且有氧氣生成的分解反應(yīng)；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）此反應(yīng)發(fā)出耀眼的白光且有白色固體生成2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（3）紅色固體燃燒產(chǎn)生大量的白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）有兩種氣體生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（5）生成黑色固體的化合反應(yīng)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)回答：
（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）A、E連接制取氧氣，收集的氧氣不純的原因是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶沒有裝滿水（寫一點(diǎn)即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)加入的物質(zhì)是濃硫酸，氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD（填序號(hào)），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．學(xué)好化學(xué)，必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類．如圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下列各圖表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．配制20%的NaCl溶液100g．
序號(hào)①②③④
操作
（1）用托盤天平稱取所需的氯化鈉，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，接下來的操作是A（填字母序號(hào)）．
A．繼續(xù)添加氯化鈉        B．減少砝碼
（2）用量筒量取水的體積為80 mL（ρ水≈1g/cm3）．
（3）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰冖邰堍伲ㄌ顢?shù)字序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，同學(xué)們按如圖1的操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作③的名稱是過濾；
（2）如圖2折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是D（填字母序號(hào)）；
（3）操作④中給蒸發(fā)皿加熱時(shí)不需要（填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)；當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（4）在計(jì)算精鹽產(chǎn)率時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是蒸發(fā)時(shí)液體濺出，氯化鈉中含有可溶性雜質(zhì)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)所必需的下列元素中，因攝入量不足而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的是（　�。�
A．KB．NaC．FeD．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．仔細(xì)觀察新買來的白熾燈泡內(nèi)總有一點(diǎn)暗紅色的物質(zhì)，這種物質(zhì)是紅磷，作用是除去白熾燈內(nèi)殘留的氧氣，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案