對下列事例解釋錯誤的是（　�。�

A．氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔減小

B．氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運動

D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小，是因為是分子間有間隙，壓強增大，氣體分子間的間隔變小，故選項解釋正確． B、氧氣助燃、氫氣可燃，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確． C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動，是因為水分子間的間隔變小，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤． D、金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳的...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省婁底市2018屆九年級第二次中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C. 若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. 分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

C 【解析】 A、圖中P點不在甲物質(zhì)的溶解度曲線上，所表示的溶液是t3℃時甲的不飽和溶液，錯誤；B、t1℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：=16.7%，所以不能用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液，錯誤；C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲，正確；D、t3℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度不相等，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：流程題

小創(chuàng)同學(xué)去縉云山旅游時，用礦泉水瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，并制取蒸餾水：

請回答下列問題：

（1）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。

A．液面沒有低于濾紙邊緣 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙邊緣要低于漏斗口 D．玻璃棒輕靠在單層濾紙一邊

E．為防止液體飛濺，用玻璃棒邊引流邊攪拌

（2）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和異味。雨奇同學(xué)提出：得到的濾液可能是硬水。要證明雨奇同學(xué)的假設(shè)，可以用_____（填試劑名稱）加以驗證。

（3）在制取蒸餾水的過程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。

ADE 。吸附肥皂水防止暴沸 。 【解析】 ⑴過濾操作的關(guān)鍵步驟是：一貼，二低，三靠，即為：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁。濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙邊緣。燒杯嘴要靠在傾斜的玻璃棒上 ；玻璃棒下端要靠在三層濾紙一邊；漏斗的頸部要緊靠接收濾液的接受器的內(nèi)壁。故A，D錯誤。玻璃棒的作用是引流，沒有攪拌的作用，E錯誤。故選ADE； ⑵活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；區(qū)分...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述中不包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 煤氣中毒 B. 植物生長 C. 冰川融化 D. 煉鋼煉鐵

C 【解析】 煤氣中毒是指一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，屬于化學(xué)反應(yīng)，A錯誤；植物生長主要是通過光合作用和呼吸作用實現(xiàn)的，光合作用主要是二氧化碳和水合成糖類和氧氣的反應(yīng)，呼吸作用主要是糖類氧化分解為二氧化碳和水的反應(yīng)，都屬于化學(xué)變化，B錯誤；冰川融化屬于水的三態(tài)變化中的熔化，是物理變化，C正確；煉鋼是在高溫條件下，控制含碳量，減少N，P，S，O等有害元素，保留Si，Mn，Ni，Cr等有益元素...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習(xí)題 題型：單選題

用微粒的眼光看事實，下列事例解釋正確的是（ ）

A. 氣體受壓后體積變小——氣體分子體積減小

B. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C. 水管里的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運動

D. 食物腐爛——在化學(xué)變化中分子本身不改變

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔變小，導(dǎo)致體積減小，錯誤，B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，正確，C、分子在不停的運動，與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)，水管里的水結(jié)成冰后不再流動——但水分子仍然運動，錯誤，D、食物腐爛——發(fā)生了化學(xué)變化，而在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變，錯誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.3.3離子同步練習(xí)題 題型：填空題

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

(1)該微粒有________個電子層。

(2)若該微粒是中性原子，則x等于________。

(3)若該微粒帶2個單位的負電荷，則x等于________，該微粒的符號為________。

(4)若該微粒帶1個單位的正電荷，則x等于________，該微粒的符號為________。

2108O2－11Na＋ 【解析】 （1）依據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析解答；（2）依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答；（3）依據(jù)該粒子得到兩個電子后核外電子數(shù)是10分析解答；（4）依據(jù)該粒子失去一個電子后帶一個單位正電荷分析解答。 （1）由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知該粒子有2個電子層．最外層存在8個電子； （2）若該粒子是中性原子，故該粒子是原子，則核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.3.3離子同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。下列敘述中不正確的是

A. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 B. 鈉原子與鈉離子都不顯電性

C. 氯原子得到1個電子形成氯離子 D. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

B 【解析】 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。A. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；B. 鈉原子都不顯...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測試卷 題型：多選題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 實驗 D. 得出結(jié)論

AC 【解析】 試題分析∶對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A．提出假設(shè)。對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的C．實驗。 考點∶考查實驗探究的基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測題 題型：填空題

量筒常用于量取液體，用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是________；小明用量筒量取液體時，仰視讀數(shù)為，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為，則他倒出液體的體積________．（填“大于”、“小于”或“等于”）

視線應(yīng)與凹液面最低處相平大于 【解析】 正確的量筒讀數(shù)的方法是視線與凹液面的最低處保持水平；小明開始時，仰視讀數(shù)為36mL，則實際液體比36mL多，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為35mL，則實際液體比35mL少，則他倒出液體的體積大于1mL。

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