用微粒的眼光看事實，下列事例解釋正確的是（ ）

A. 氣體受壓后體積變小——氣體分子體積減小

B. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學性質(zhì)不同

C. 水管里的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運動

D. 食物腐爛——在化學變化中分子本身不改變

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔變小，導致體積減小，錯誤，B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，故氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學性質(zhì)不同，正確，C、分子在不停的運動，與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)，水管里的水結(jié)成冰后不再流動——但水分子仍然運動，錯誤，D、食物腐爛——發(fā)生了化學變化，而在化學變化中分子本身發(fā)生了改變，錯誤，故選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省婁底市2018屆九年級第二次中考模擬化學試卷 題型：單選題

對于某一澄清透明的酸雨樣品，判斷正確的是（ ）

A．呈中性 B．pH>7 C．屬于懸濁液 D．屬于溶液

D 【解析】溶液是均一穩(wěn)定的混合物，在溶液中物質(zhì)以分子或離子等微觀粒子的的形式相互混合，因沒有阻擋光線的微粒，所以溶液都是澄清透明的。溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；澄清透明的酸雨樣品，屬于顯酸性的溶液。選D

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

根據(jù)如圖1所示儀器和裝置，探究制取氣體的方法，請回答下列問題：

（1）天歌同學欲選擇上述合適的儀器，組裝用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，如圖中還缺少的玻璃儀器是_____（寫名稱），該化學反應(yīng)方程式為_____。

（2）圖中的微型裝置F可用于實驗室制取O2，該化學反應(yīng)方程式為_____。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進入。

（3）小鄒同學欲用含少量CO2雜質(zhì)的CO氣體，證明一氧化碳具有還原性，同時檢驗反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。所需裝置如圖2所示：（友情提示：圖中液體均為足量）

①你認為小鄒同學組裝的順序為_____（填字母代號，每個裝置只用一次）。

②裝置A中的現(xiàn)象為_____。

③裝置D中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為_____。

酒精燈2KClO32KCl+3O2↑ 。2H2O22H2O+O2↑ 。bBDAC澄清的石灰水變渾濁 。Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。 【解析】 （1）氯酸鉀制氧氣是在加熱的條件下，二氧化錳催化氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，需要的儀器有試管，鐵架臺，酒精燈，所以需要酒精燈； （2）該裝置為固液不加熱型，所以為過氧化氫制氧氣的裝置；氣體干燥時長進短出。 （3）該反應(yīng)的化學方...

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

A. 二氧化碳能使干燥的石蕊小花變紅

B. 電解水時正、負極產(chǎn)生氣體體積比約1：2

C. 硝酸銨溶解于水會使溶液溫度升高

D. 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

B 【解析】 二氧化碳本身不顯酸性，只有當二氧化碳溶于水，生成碳酸時才顯酸性，因此，二氧化碳能使?jié)駶櫟氖镄』ㄗ兗t，A錯誤；電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，且他們氣體體積比為1：2，B正確；所有的銨鹽溶于水都要吸熱，因此溶液溫度降低，C錯誤；蠟燭完全燃燒的結(jié)論是產(chǎn)生二氧化碳和水，而不是肉眼可見的現(xiàn)象，D錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習題 題型：填空題

如圖是制取蒸餾水的簡易裝置，在試管a中加入約1／3容積的水和幾片碎瓷片。將長玻璃導管c一端插入潔凈的試管b中，導管c末端距離試管b底部2cm～3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水，加熱至試管b里有蒸餾水生成。

回答下列問題：

（1）燒杯d中冷水的作用是____________；

（2）加熱a試管時，常加入幾片碎瓷片的目的是_______________________________；

（3）為什么要使用很長的一段玻璃導管c__________________________；

（4）用分子、原子的知識解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同________________________。

使水蒸氣冷凝為液態(tài)水；防止加熱時出現(xiàn)暴沸；使水蒸氣經(jīng)過較長的自然冷卻的過程；制取蒸餾水時，水分子本身不變，只是水分子之間的間隔發(fā)生變化；而電解水時，水分子分解成氫、氧原子，氫原子、氧原子分別結(jié)合成氫分子、氧分子。 【解析】 （1）燒杯d中冷水的作用是使水蒸氣遇冷，冷凝為液態(tài)水； （2）加熱a試管時，常加入幾片碎瓷片，碎瓷片表面有微孔，內(nèi)有空氣，可防止加熱時出現(xiàn)暴沸； （3）...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習題 題型：單選題

對下列事例解釋錯誤的是（　�。�

A．氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔減小

B．氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學性質(zhì)不同

C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運動

D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小，是因為是分子間有間隙，壓強增大，氣體分子間的間隔變小，故選項解釋正確． B、氧氣助燃、氫氣可燃，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確． C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動，是因為水分子間的間隔變小，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤． D、金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳的...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊2.3.3離子同步練習題 題型：單選題

（題文）下列說法正確的是(　　)

A. 碳－12原子和碳－13原子的中子數(shù)相同 B. 原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

C. Fe2＋和Fe3＋的核外電子數(shù)不同 D. 和化學性質(zhì)相同

C 【解析】 根據(jù)已有的原子的特點和原子的構(gòu)成進行分析解答。 A、碳-12原子的中子數(shù)為6，碳-13原子的中子數(shù)為7，中子數(shù)不同，故選項錯誤；B、原子中一定含有質(zhì)子和電子，不一定含有中子，例如普通氫原子不含有中子，故選項錯誤；C、Fe2+和Fe3+都由鐵原子失去電子得到，失去的電子數(shù)不同，所以核外電子數(shù)不同，故選項正確；D、是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而和容易失去2個電子，所以它們的化學性質(zhì)不同...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期魯教版化學上冊第1章步入化學殿堂第1周周周清測試卷 題型：填空題

酒精燈的燈焰分為焰心、內(nèi)焰、外焰三個部分．把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中，1?2秒鐘后取出來．可以看到，處在火焰外層的部分最先________，說明燈焰中________部分溫度最高．

碳化外焰 【解析】 根據(jù)酒精燈火焰的分層情況和溫度高低進行分析解答。 將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1-2秒鐘后取出，觀察到處在外焰的部分最先碳化（變黑），說明酒精燈的外焰溫度最高，內(nèi)焰溫度較低，焰心溫度最低。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第1章大家都來學化學單元檢測題 題型：綜合題

某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．

實驗?zāi)康模?/p>

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．

(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：（用文字表達式表示）

(1)高錳酸鉀制氧氣：________；

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒：________．

儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．

裝置連接：

為達到實驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．

問題

(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是________．

(2)本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是________．

(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒試管口沒有放一團棉花防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底鐵絲已經(jīng)生銹 【解析】 反應(yīng)原理： （1）高錳酸鉀加熱后分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式： （2）細鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達式： （3）儀器①是試管，儀器②是量筒； （4）實驗（2），制取的氣體進入到集氣瓶中，使排出的水進入量筒...

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同步練習冊答案