【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______,可選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)。

2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是____________(寫化學(xué)方程式),可選用上述裝置_________(填序號(hào))制取CO2。該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的________口(填)通入。

3)在制取二氧化碳反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液,溶液pH變化如圖所示(提示:氯化鈣溶液呈中性)。a點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是_________。bc段溶液pH一直為7的理由是_____________(寫化學(xué)方程式)。滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是____________

【答案】 A BC CaCl2、HCl、NaCl 先產(chǎn)生氣泡,一段時(shí)間后產(chǎn)生白色沉淀

【解析】

1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)條件需要加熱,故發(fā)生裝置選擇A。

2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是,該原理是固體和液體反應(yīng)且不需加熱,而制得的二氧化碳密度比空氣的大,用向上排空氣法收集,故可選用裝置BC制取CO2。用盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口通入,使混合氣體與溶液充分接觸,有利于氣體的吸收和二氧化碳從①口排出。

3)從溶液的pH變化圖可知,殘液中含有氯化鈣和鹽酸,當(dāng)加入碳酸鈉溶液,a點(diǎn)時(shí),鹽酸與滴入的碳酸鈉反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳,且鹽酸還沒有反應(yīng)完,則溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、 HCl、 NaCl。bc段溶液pH一直為7,原因是鹽酸已反應(yīng)完,碳酸鈉與氯化鈣正在反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀,溶液呈中性,反應(yīng)方程式為。滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,鹽酸反應(yīng)完后,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。故觀察到的現(xiàn)象依次是先產(chǎn)生氣泡,一段時(shí)間后產(chǎn)生白色沉淀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.稀釋濃硫酸B.量取液體

C.測(cè)溶液 pHD.取用鋅粒

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【題目】我國(guó)藥學(xué)科學(xué)家屠呦呦創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素,因此而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。計(jì)算:

1)青蒿素(C15H22O5)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;

2)青蒿素(C15H22O5)中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)比);

3)青蒿素(C15H22O5)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及變化的科學(xué),構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲是_____

(2)氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____

(3)2是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,方框橫線上的數(shù)字是______

(4)在化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是______(填字母)

A 元素的種類 B 原子的個(gè)數(shù) C 原子的質(zhì)量 D 分子的種類

(5)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液叫氫氟酸(HF),可用于雕刻玻璃,其主要原因是氫氟酸和玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氧化硅氣體和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鐵和鋁都可以制作炊具,主要利用了它們的_____(導(dǎo)電導(dǎo)熱”)性.

(2)在空氣中_____(”)制品更耐腐蝕.

(3)工業(yè)上制金屬鈦(Ti)是在高溫下,用鎂與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)而得到鈦,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

(4)向氯化銅和氯化鎂混合溶液中加入一定量的鋅粉,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾渣中一定含有_____(填化學(xué)式),濾液中一定含有的溶質(zhì)為____(填化學(xué)式)

(5)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鎂中的一種或幾種雜質(zhì)的鋅粉樣品,跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng),生成0.2g氫氣,則此鋅粉樣品中一定含有的雜質(zhì)是_____

(6)1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是_____t(計(jì)算結(jié)果保留到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體,藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色

B. 木炭還原氧化銅:黑色粉末逐漸變?yōu)樽霞t色

C. 鎂條燃燒:銀白色固體燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放熱,產(chǎn)生白煙,生成白色固體

D. 焚燒含氯塑料:產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、DE、F是初中常見的六種不同物質(zhì)(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)),其中A是紅棕色固體,B由兩種元素組成,侯德榜改進(jìn)了F的生產(chǎn)方法。它們之間的部分關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,部分反應(yīng)在溶液中進(jìn)行),圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A_____B_____;

2)寫出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____;

3)寫出向D溶液中加入足量的E溶液后反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中儀器甲的名稱:甲______

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,收集氧氣可選擇______裝置(填標(biāo)號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______,檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20113月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘﹣131)的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,78個(gè)中子。

131I原子的核外電子數(shù)為_____。

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素,原因是_____。

2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒。KII2的性質(zhì)不同的原因是_____

3)日本地震后,個(gè)別居民搶購(gòu)食鹽。假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),每日需要補(bǔ)充166mgKI。已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為_____kg。

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