2.下列比較玻璃、有機玻璃、聚酯塑料的方法、現(xiàn)象,結(jié)論完全正確的是(  )
A.分別將樣品摔在瓷磚上,均沒碎裂
B.分別將樣品在強光下照射,不透明的是聚酯塑料
C.分別將樣品用鐵制小刀刻畫,沒有痕跡留下的是有機玻璃
D.分別將樣品在酒精燈火焰上灼燒一會兒,沒有變化的是玻璃

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及性質(zhì)進行分析解答即可.

解答 解:A、將樣品摔在瓷磚上,玻璃會破碎,錯誤;
B、聚酯塑料也是透明的,錯誤
C、有機玻璃是一種塑料,小刀劃過會留下劃痕,錯誤;
D、分別將樣品在酒精燈火焰上灼燒一會兒,有機玻璃和聚酯塑料會熔化,沒有變化的是玻璃,正確;
故選D.

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和差異是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
(1)鎂帶在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng);
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng);
(3)過氧化氫(化學式H2O2)在二氧化錳作為催化劑,常溫下就能放出氧氣,同時生成水:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng);
(4)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸起反應(yīng)制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、復分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到商品中,造成了“塑化劑風波”.已知“塑化劑”的化學式為C12H34O4,下列說法不正確的是( 。
A.商品添加“塑化劑”要嚴格按照國家規(guī)定標準進行使用
B.“塑化劑”是化合物
C.“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
D.“塑化劑”由50個原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有①鐵屑;②鋼;③水;④干冰;⑤過氧化氫;⑥鹽酸;⑦臭氧;⑧氯酸鉀和二氧化錳完全反應(yīng)的剩余固體,其中屬于單質(zhì)的是①⑦(填序號,下同),屬于氧化物的是③④⑤,屬于混合物的是②⑥⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.分析乙炔(C2H2)與氧氣的反應(yīng):2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2,判斷下列說法,正確的是( 。
A.C2H2與O2混合即發(fā)生反應(yīng)
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
C.反應(yīng)物間的質(zhì)量比為2:5
D.反應(yīng)物中有氣體故CO2處不用標注“↑”

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.下面是某實驗小組的同學進行研究性學習的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學習任務(wù).
【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】
(1)該小組同學通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:
名稱化學式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(℃)密度(g/cm3
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4•2H2O無色晶體-101.51.650
(2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍色
【作出猜想】
第一種:草酸分解產(chǎn)物CO2和H2
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
第三種:草酸的分解產(chǎn)物是CO2、H2O(你猜想的產(chǎn)物化學式)
【設(shè)計實驗】

【實驗操作】甲同學按其設(shè)計的實驗裝置(如圖1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有CO2; 無水CuSO4變藍,證明產(chǎn)物中還有H2O若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應(yīng)實驗現(xiàn)象是點燃干燥管上方的氣體,可以燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁證明CO生成的化學反應(yīng)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【得出結(jié)論】若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式
H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思評價】乙認為甲設(shè)計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗.請你談?wù)勓b置2的至少兩點優(yōu)于裝置1的優(yōu)點:
防止熔化的草酸流出;圖2裝置可以檢驗出生成物中是否有水蒸氣;圖2裝置可以檢驗出生成物中是否有一氧化碳;圖2裝置可以檢驗出生成物中是否有氫氣.
利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是:在干燥管上方罩一干冷燒杯,點燃氣體,觀察燒杯內(nèi)壁無水珠出現(xiàn)
【交流討論】丙同學繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是一種酸,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物.丙同學通過進一步研究,對實驗中CO2的檢驗提出質(zhì)疑,并提出實驗的改進措施,他提出的措施是在裝置之間加一個冷卻裝置(塞有雙孔橡皮塞的試管或廣口瓶等)或盛有水的洗氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.
(2)t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法降低溫度,加入B或蒸發(fā)溶劑.
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學社團的同學發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象.但從化學的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別.
【現(xiàn)象分析】
實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如右圖).
實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗.
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱
上述兩個實驗中,其中一個實驗發(fā)生了化學變化,其化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;另一個實驗沒有發(fā)生化學變化.
【本質(zhì)歸納】
相同的實驗現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起.
【探究運用】
在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.
實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物.
小明同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學認為小明的結(jié)論不準確,其理由可用化學方程式表示為K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH
針對上述兩位同學的觀點,小燕同學進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究:

(1)步驟②中發(fā)生化學反應(yīng)的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3
(填化學式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH,原白色粉末的可能組成是Ba(OH)2、K2CO3或BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
(3)小鵬同學認為,只需取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.100g30%的KNO3溶液蒸發(fā)了25g水,求蒸發(fā)掉水后溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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同步練習冊答案