【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

X的數(shù)值為_________________。

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運(yùn)動速率越快的是__________(填標(biāo)號)。

②從圖中可見,影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說明溫度升高,分子運(yùn)動速率加快的生活事例:___________________________。

【答案】8鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11Na+BC分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案)

【解析】

1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故x=8;“11”表示的是鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11;鈉原子的最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故鈉離子表示為Na+;(2)要比較得出溫度越高,分子運(yùn)動速率越快的結(jié)論,那么要比較相同分子在不同溫度時(shí)的運(yùn)動速率,故選BC;通過AB可知?dú)浞肿雍脱醴肿釉谙嗤瑴囟葧r(shí)運(yùn)動速率不同,說明分子運(yùn)動的速率和分子的種類有關(guān);濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快,說明溫度越高分子運(yùn)動速率越快。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧原子的相對原子質(zhì)量為16,表示的意義是(  )

A. 氧原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子

B. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量為16 g

C. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的的16倍

D. 一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的16倍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明微粒運(yùn)動的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖中(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞試液浸過。

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

(2)小方觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞______(”)揮發(fā),小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱:________、________。

(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母)。檢驗(yàn)氧氣的方法是________________。

(3)選用3%的過氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是________(填字母),可采用的收集方法是__________________________,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)完“二氧化碳的性質(zhì)”后,某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)想對雪碧中逸出的氣體進(jìn)行探究(如圖所示是雪碧汽水的配料表,已知檸檬酸能使紫色石蕊試液變紅)。

[發(fā)現(xiàn)問題] 打開瓶蓋,逸出的是什么氣體?

[提出猜想] 可能是二氧化碳。

[設(shè)計(jì)方案] 甲同學(xué):倒適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入澄清石灰水中;

乙同學(xué):將一支燃著的小木條放在打開的瓶口處。

小組中的同學(xué)立即否定了乙同學(xué)的方案,原因是____________________。

[實(shí)驗(yàn)探究] 小組同學(xué)按照甲同學(xué)的方案,觀察到____________________,說明雪碧汽水中逸出的氣體的確是二氧化碳。

[繼續(xù)探究] 小組中的丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。

[評價(jià)] (1)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是依據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):__________________(用化學(xué)符號表達(dá)式表示)。

(2)你認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)________(填“合理”或“不合理”),理由是_____________________。

(3)請你根據(jù)丙同學(xué)的想法進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì):_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題:

A B C D E

1)裝置C由導(dǎo)管、 (填儀器的名稱)組成。

2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2MnO2制取O2的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同);若用KClO3MnO2制取O2 時(shí),則選用的發(fā)生裝置是 。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為 。若制得的CO2中混有HClH2O,提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì),你認(rèn)為這種方法 (填可行不可行),理由是 。

4)實(shí)驗(yàn)室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。

(1)用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵的化學(xué)方程式為 _____ 。

(2)用鐵鍋炒菜是利用鐵的 ________ 性,用生鐵制鐵鍋而不用純鐵的主要原因是______ ,鐵鍋與_____接觸時(shí)容易銹蝕,防止鐵鍋銹蝕的一種方法是 ________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意回答問題:

(1)“用微粒的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答問題:

材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達(dá)5cm深,使食物中的水分子產(chǎn)生高頻率震動,并摩擦,產(chǎn)生大量的熱量,達(dá)到運(yùn)動式加熱或烹飪食物的目的。

材料二:一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子, 每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成。

材料三:某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線降低了。

①材料一說明:________;②材料二說明:________;③材料三說明:________;

④分子是由原子構(gòu)成的,請談?wù)勀銓Α霸邮腔瘜W(xué)變化的最小粒子”這句話的認(rèn)識:________。

(2)在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué),可以起到事半功倍的效果,F(xiàn)有①人體呼出的氣體;②五氧化二磷;③酒精;④液態(tài)氮;⑤四氧化二氮;⑥固體二氧化碳;⑦氬氣;⑧澄清石灰水。用序號填空:屬于混合物的是________;含有氮分子的是________;由原子直接構(gòu)成的純凈物是________。

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