17．甲醛（CH2O）是室內(nèi)污染的主要成分之一，它來(lái)源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲醛是由C、H、O三種元素組成
B．甲醛分子是由C、H、O原子構(gòu)成
C．一個(gè)甲醛分子含有四個(gè)原子
D．甲醛是由一個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子、1氧原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的意義來(lái)分析；
B．根據(jù)甲醛的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
C．根據(jù)甲醛的分子構(gòu)成來(lái)分析；
D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．

解答 解：A．甲醛是喲碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
B．甲醛分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的，故正確；
C．一個(gè)甲醛分子中含有1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，共4個(gè)原子，故正確；
D．甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式的含義，解答時(shí)要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某同學(xué)用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有19mL空氣，玻璃管的容積是40mL．你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是銅粉由紅色變?yōu)楹谏?br />發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氧化銅，反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng)；
（2）保證空氣跟銅粉充分接觸的操作是：交替緩慢推動(dòng)兩注射器；
（3）等銅粉顏色不再改變，停止加熱，冷卻至室溫，擠出氣球內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為7mL．
通過(guò)計(jì)算，你認(rèn)為該同學(xué)測(cè)定得到的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是20.3%，＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）；請(qǐng)你判斷：實(shí)驗(yàn)前后，密閉系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（4）裝置氣密性良好和使氧氣跟銅反應(yīng)充分，是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．請(qǐng)你分析使實(shí)驗(yàn)成功的其他合理操作（不包含前面已有的操作，回答兩點(diǎn)即可）：
等到裝置冷卻后再讀數(shù)；溫度足夠高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．醫(yī)療上可用含氫氧化鎂的藥物來(lái)中和過(guò)多的胃酸（含鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體，能用向下排空氣法收集的是氫氣、甲烷，僅能用向上排空氣法收集的是二氧化碳，能燃燒的氣體單質(zhì)是氫氣，點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純的是氫氣、一氧化碳、甲烷，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，能滅火的是二氧化碳，屬于有機(jī)化合物的是甲烷，有毒的一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示：
（1）A點(diǎn)表示t1℃時(shí)，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在t2℃時(shí)，欲配制125g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液，需稱(chēng)量25g甲溶解在100mL水（水的密度為1g/cm3）中，此時(shí)所得甲溶液是飽和溶液溶液（填“飽和溶液”或“不飽和”）．
（3）tl℃時(shí)，將一杯丙的飽和溶液升溫至t2℃，溶液質(zhì)量變小（填“不變”“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有酚酞試液由無(wú)色變紅色，酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）實(shí)驗(yàn)II（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A擴(kuò)散到燒杯中B．

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為沒(méi)有必要（填“有”或“沒(méi)有”）必要，理由是實(shí)驗(yàn)I、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
但是在上面的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，該裝置如圖丙．

【實(shí)驗(yàn)操作】
a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖丙連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（4）E試管放有酚酞溶液的目的是進(jìn)行對(duì)比；
（5）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中液體緩慢變紅；D中試管中液體減少；
（6）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)；
②氨水顯堿性；
（7）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是保護(hù)環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)含量最多的元素是（　　）
A．氧元素B．氫元素C．碳元素D．氮元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．柑橙是我市標(biāo)志性特產(chǎn)之一．經(jīng)測(cè)定，每100mL柑橙汁中除水外，一些成分的平均質(zhì)量如表：
成分糖類(lèi)檸檬酸蛋白質(zhì)維生素C鈣、鐵、磷、鋅等
質(zhì)量g/mL11.501.030.900.081.3
請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，則維生素C由3種元素組成．
（2）C6H8O6的相對(duì)分子質(zhì)量為176．
（3）維生素C中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%．
（4）小明每天喝一杯（200mL）柑橙汁，則他至少可補(bǔ)充維生素C16mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為研究“人體呼出的氣體中二氧化碳的含量是否比空氣中多”的問(wèn)題，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，選擇了二種不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成功得出“人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多”的結(jié)論．試根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先從B處吸氣，再?gòu)腁處呼氣（選填“呼氣”或“吸氣”）

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