【題目】在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學式填入空格中。

（1）人工降雨的氧化物_____；

（2）可用于金屬表面除銹的酸_____；

（3）改良酸性土壤的堿_____；

（4）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是_____；

（5）可做建筑材料的鹽_____；

（6）可消除公路積雪的鹽_____。

【答案】

【解析】

（1）人工降雨的氧化物是干冰，化學式為。

（2）可用于金屬表面除銹的酸是鹽酸，化學式為。

（3）改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，化學式為。

（4）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是碳酸氫鈉，化學式為。

（5）可做建筑材料的鹽是碳酸鈣，化學式為。

（6）可消除公路積雪的鹽是氯化鈉，化學式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是_____．

（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？_____（填寫“能”或“不能”）．

（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是_____

（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_____．

（5）要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示：

（1）燃料對于人類有重要作用，如人們利用燃料燃燒放出的_____做飯、取暖等；

（2）圖示中的燃料主要來源于煤、_____和天然氣等。

（3）燃料燃燒時要注意通風，含碳燃料不充分燃燒會產(chǎn)生_____（填一物質(zhì)），污染空氣；

（4）新型燃料中，最理想的燃料是_____，其燃燒放出熱量高，產(chǎn)物只是水；

（5）家用燃料使用的發(fā)展歷程，體現(xiàn)了下列中的_____

A 要加強環(huán)境保護意識

B 禁止使用化石燃料

C 用化學方法解決能源短缺問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為探究實驗室內(nèi)一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，三位同學分別選擇了三類不同物質(zhì)，實驗如下：

（1）寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式_____。

（2）甲：取樣少許加入稀鹽酸到一定量后有氣泡產(chǎn)生；乙：取樣少許加入Ca（OH）2溶液，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____；丙：取樣少許加入CaCl2溶液，看到了與乙同樣的現(xiàn)象。三位都得出了氫氧化鈉溶液變質(zhì)的結(jié)論。

（3）他們把各自反應(yīng)后的廢液倒入同一潔凈的廢液缸內(nèi)后，發(fā)現(xiàn)呈白色渾濁狀，由此推知廢液中含有的不溶物是_____。過濾后，濾液中一定含有的物質(zhì)是_____。

（4）為鑒定濾液中可能含有的物質(zhì)，取少量濾液加入碳酸鈉溶液有白色沉淀生成，說明濾液中一定含有的離子是_____，可能含有的離子是_____。

（5）為了除去變質(zhì)所產(chǎn)生的雜質(zhì)而得到純凈的氫氧化鈉，可以選用的試劑是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某水垢由CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3三種物質(zhì)組成，為探究其中各個成分的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)進行如下圖所示的實驗。已知：各試劑均足量，CaCO3、Mg(OH)2、MgCO3三中物質(zhì)在一定的溫度下都會分解成兩種氧化物。

實驗步驟如下：

I.檢查裝置的氣密性，稱取40g的水垢放入甲裝置，通入N2，然后連接甲、乙、丙、��；

II.點燃酒精噴燈，至不再反應(yīng)后熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入N2一段時間，測得乙、丙裝置質(zhì)量分別增加3.6g和13.2g。

請回答下列問題：

（1）寫出CaCO3分解的化學方程式________________。

（2）乙中的試劑為______________，丙裝置的作用是___________。

（3）步驟一中通入氮氣的目的是_________________。

（4）該水垢中Mg(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為___________。

（5）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是________

A 反應(yīng)結(jié)束后，甲中固體成分為兩種

B 若沒有丁裝置，會導致測得的CaCO3質(zhì)量偏大

C 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，MgCO3的質(zhì)量分數(shù)為21%

D 若步驟二后，沒有繼續(xù)通入N2，會導致測得的Mg(OH)2質(zhì)量偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值。

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)。上圖為某品牌芝麻醬商標的一部分。其中鈣、鐵、硒是指________（填字母序號）。

A 分子 B 原子 C 單質(zhì) D 元素

（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因為鋁在空氣中能自我保護，表面形成一層致密的氧化膜�；瘜W方程式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）�；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。

資料：①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

（1）通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，說明混合氣體中含有________________________。

（2）B裝置中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。D裝置的作用是 。

（3）當觀察到 ，證明混合氣體中有CO。

（4）實驗結(jié)束后，同學們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質(zhì)量比為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為______。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______，反應(yīng)的化學方程式為______。

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從______進。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是______，若用H裝置實驗，能證明CO2的性質(zhì)有______。

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