5．硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗．請結(jié)合有關(guān)實驗，按要求回答下列問題：
（1）在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其吸水性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：
①稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌；
②由如圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有BD（填序號）．
A．只有濃硫酸具有吸水性
B．濃硫酸吸水能力比稀硫酸強（吸水速度快、吸水量大）
C．開始兩者吸水速度差異比較大，隨著時間的推移吸水速度越來越接近，吸水能力越來越強
D．硫酸濃度越稀，吸水性越弱，到一定濃度后就失去吸水性．

分析 （1）依據(jù)濃硫酸具有的脫水性與吸水性進行分析判斷；
（2）①根據(jù)濃硫酸的稀釋過程的操作要領(lǐng)分析解答；
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化趨勢分析解答

解答 解：（1）濃硫酸具有的脫水性與吸水性，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其吸水性，起到干燥劑的作用；
（2）①濃硫酸的稀釋時應(yīng)酸入水并不斷攪拌使溶解時產(chǎn)生的熱量盡快散失；
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化可知：濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性，故A錯誤；
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強（吸水速度快、吸水量大），故B正確；
開始兩者吸水速度差異比較大，隨著時間的推移吸水速度越來越接近，吸水能力越來越弱，故C錯誤；
硫酸濃度越稀吸水性越弱，到一定濃度后就失去吸水性，故D正確．
故答案為：（1）吸水；
（2）①濃硫酸，水； ②B、D．

點評 該題屬于實驗方案的探究題，主要是采用對比實驗的方法對實驗中的問題進行探討，掌握設(shè)計實驗的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑則無法鑒別的是（　　）
A．NaOH、HCl、CuSO4、MgSO4B．KNO3、HCl、NaCl、NaOH
C．Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HClD．酚酞、H2SO4、NaOH、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．銅片插入稀硫酸：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
B．工業(yè)煉鐵：FexOy+yCO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yCO2
C．氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O
D．二氧化碳通入氯化鈣溶液：CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，請結(jié)合圖示完成下列問題：
（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)．從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律．

①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD（填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；
②一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比相等（填“相等”或“不相等”）．
（2）物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)．從微觀進入宏觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律．
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成，則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是13：40；

②通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)．根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的有BCD．
A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D．其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品，怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如圖所示的實驗流程．

請回答下列問題：溶液
（1）操作①、②、③分別是溶解、過濾、蒸發(fā)；
（2）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在硝酸鉀、硫酸銨、磷酸鈣、尿素[CO（NH2）2]幾種化肥中，不屬于鹽類的是尿素，屬丁復(fù)合肥的是硝酸鉀，可以利用簡單物理方法與其他幾種化肥區(qū)分開的是磷酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定其用途，現(xiàn)有干冰、氫氣、熟石灰三種物質(zhì)，請選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空．
（1）農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
（2）能用作高能、無污染燃料的是H2；
（3）能用于人工降雨的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．次氯酸鈉（NaClO）是漂白液的主要成分，可用氫氧化鈉溶液與氯氣反應(yīng)來制取，其反應(yīng)原理為：Cl2+2NaOH=NaClO+X+H2O，其中NaCl是由Na+、Cl-構(gòu)成，X的化學(xué)式為NaClO，X中氯元素的化合價是+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在實驗學(xué)習(xí)過程時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究．
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是Ca（OH）2 ②是CaCl2．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加少量硫酸銅（氯化銅）溶液；溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀猜想①正確．
反應(yīng)方程式為：
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
（1）【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH．
（2）【實驗探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，而后先滴加少量無色酚酞試液，再加入過量氯化鈣（或過量氯化鋇溶液）溶液．“猜想一”成立

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