20．在煤中加入適量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4，請計(jì)算．
（1）二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比為1：1．
（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比，即為化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量和的比解答；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，有一種反應(yīng)物可以求出另一種物質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：
（1）二氧化硫（SO2）中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為：32：（16×2）=1：1．
（2）設(shè)理論上最多可吸收SO2的質(zhì)量為x．   
氧化鈣的質(zhì)量=1400t×80%=1120t         
2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CaSO4
112     128                           
1120t   x
$\frac{112}{1120t}=\frac{128}{x}$                        
x=1280t                      
答案：
（1）1：1
（2）理論上最多可吸收SO21280t．

點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．把二氧化碳通入石蕊溶液，溶液變紅
B．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
C．硝酸銨固體溶于水時(shí)吸收熱量
D．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象有關(guān)量的變化趨勢不能正確反映其對應(yīng)操作的是（　　）
A．
向一定量的水中加入生石灰
B．
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
C．
向NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸
D．
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B．甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D．t1℃時(shí)，甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化肥說明書的一部分如圖．
（1）此包化肥中含氮的質(zhì)量為8kg．
（2）該化肥的化學(xué)性質(zhì)為：
①與堿性物質(zhì)混用會因放出氨氣而損失肥效；
②受熱易分解或能與酸（或酸性物質(zhì)）反應(yīng)．
（3）該化肥的物理性質(zhì)易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如表是NaCl和NH4C1在不同溫度時(shí)的溶解度．下列說法不正確的是（　�。�
溫度/℃0102030405060708090100
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8
NH4C129.433.337.241.445.850.455.260.265.671.377.3
A．NH4C1的溶解度受溫度影響比NaCl大
B．在10-20℃時(shí)，兩種物質(zhì)可配制相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的飽和溶液
C．20℃時(shí)，100g飽和 NaCl溶液中含有36.0gNaCl
D．若 NH4C1固體中含有少量NaCl，可采用降溫結(jié)晶的方法提純NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)上常使用氧炔焰，氧炔焰就是利用乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒放出大量熱來焊接和切割金屬．

（1）實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來制取乙炔氣體，同時(shí)生成氫氧化鈣，寫出制取乙炔的化學(xué)方程式；
（2）該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，請從圖中選擇制取乙炔的最適合發(fā)生裝置．
（3）已知乙炔是一種微溶于水的氣體，如果用E裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)該從b管口進(jìn)入集氣瓶內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案．
（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂、D．
（2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有CaCO3物質(zhì)生成（填化學(xué)式），滴入酚酞后溶液呈紅色．
（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性．使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和NaOH三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物．
（5）為了驗(yàn)證推測，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．請根據(jù)要求完成下列空白：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，靜置①若有白色沉淀，溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成，溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀，溶液呈紅色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
（6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是氫氧化鈉溶液也顯堿性，還可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
步驟l：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平．點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶中的氧氣，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的有關(guān)化學(xué)方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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