4.一化學(xué)興趣小組對某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究.請按要求完成下列探究報告.
[實驗?zāi)康腯
測定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù).
[資料支撐]
1生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.
2碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
[實驗方案]
生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),測定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差.
[實驗過程]
(1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
[數(shù)據(jù)處理]
計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù):
[交流討論]
(1)實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的左盤(選填“左”或“右”);
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是確保生鐵樣品中鐵單質(zhì)與稀硫酸完全反應(yīng);
(3)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%.假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù)為8.25%.

分析 燒杯中減少的質(zhì)量是生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量.進而計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù).
由樣品質(zhì)量和樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),可以計算出樣品中鐵元素的總質(zhì)量,去掉單質(zhì)鐵的質(zhì)量,就是沒有與稀硫酸反應(yīng)的鐵元素的質(zhì)量,根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以計算出樣品中Fe3C的質(zhì)量,進而計算出樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:生成氫氣的質(zhì)量為102.4g+247.3g-348.7g=1g
設(shè)樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為x.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56             2
x              1g
$\frac{56}{x}$=$\frac{2}{1g}$,x=28g
樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{28g}{102.4g-70.4g}$×100%=87.5%
稱量是物品放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.
(3)設(shè)樣品質(zhì)量為100g,則樣品中鐵元素的總質(zhì)量為
100g×95.2%=95.2g.
鐵單質(zhì)的質(zhì)量為100g×87.5%=87.5g
樣品中Fe3C的鐵元素質(zhì)量為95.2g-87.5g=7.7g
7.7g÷($\frac{56×3}{180}$×100%)=8.25g
樣品中Fe3C的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8.25g}{100g}$×100%=8.25%
答:生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為87.5%
(1)左;(2)確保生鐵樣品中鐵單質(zhì)與稀硫酸完全反應(yīng);(3)8.25%.

點評 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算和化學(xué)式的計算,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填寫:
(1)蘇打中陰離子CO32- 
(2)四個甲烷分子4CH4
(3)+5價的氯元素$\stackrel{+5}{Cl}$
(4)鐵和稀硫酸完全反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.鐵粉D.高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某金屬R的氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,該金屬的相對原子質(zhì)量為56,則該金屬在化合物中顯示的化合價為+3,化學(xué)式為Fe2O3,相對分子質(zhì)量為160.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ). 某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究.
[設(shè)計實驗]
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖.

[進行實驗]
該小組按上述實驗設(shè)計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
物質(zhì)
性質(zhì)
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
[分析與討論]
本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.
[查閱資料]
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān).
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
[實驗與猜想]
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵.
②進行猜想:黑色固體粉末可能
a.全部為鐵    b.全部是四氧化三鐵    c鐵與四氧化三鐵的混合物.
[得出結(jié)論]
通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)四氧化三鐵.
[反思與評價]
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間.
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有A、B.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)既能與水反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng)的是(  )
A.CaOB.Ca(OH)2C.CO2D.CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.選擇適當物質(zhì)的序號填空.
A.二氧化碳  B.硝酸鉀   C.明礬  D.氮氣   E.氧化鈣   F.石灰石
(1)可用于人工降雨的是A;  (2)農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的是B;
(3)可用于凈水的是C;       (4)常用于保護蔬菜瓜果的氣體是D;
(5)用于作食品干燥劑的E;      (6)可用作建筑材料的是F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.用鋁鍋盛放酸性食物B.菜刀使用后放在潮濕的砧板上
C.塑料器皿使用時應(yīng)避免接觸火源D.用水澆滅鍋中著火的油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成,他們用如圖所示電解水的裝置進行實驗.通電后兩電極都有氣體放出,試管A中收集到的氣體是氫氣,通過此實驗可推測該氣體的物理性質(zhì)不易溶于水(答一點).
電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng).
(2)小雨同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
①加明礬的作用是除去水中懸浮雜質(zhì).
②過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是水中還有可溶性雜質(zhì),若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.
③若該湖水中除含泥沙外還含有細菌.某自來水廠用湖水制自來水,則生產(chǎn)流程為:湖水→吸附→沉淀→過濾→消毒→自來水.
(3)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用硬水.
(4)地球表面有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.

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