【題目】（1）某學(xué)校化學(xué)興趣小組甲組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

①當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_________。

②隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是___________。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是__________。

③本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_______,寫(xiě)出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_______________。

（2）化學(xué)興趣小組乙組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱(chēng)取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置通入一氧化碳實(shí)驗(yàn)，至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關(guān)問(wèn)題：①寫(xiě)出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式________；實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是_______________

②圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) _______（填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”），圖2 中16.8克物質(zhì)是________（填物質(zhì)名稱(chēng)），

③原混合物中氧化銅的質(zhì)量是_______克。

【答案】沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn) 隔絕氧氣又降溫至著火點(diǎn)以下（或降溫至著火點(diǎn)以下） 溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)又與氧氣充分接觸 CO2 CO2+Ca(OH)2==CaCO3 ↓+H2O 。 CO+CuOCu+ CO2 沒(méi)有尾氣處理裝置 結(jié)束 銅 16

【解析】

（1）①白磷的著火點(diǎn)是40℃，白磷未燃燒的原因是溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；

②水能滅火的原因是隔絕氧氣又降溫至著火點(diǎn)以下（ 或降溫至著火點(diǎn)以下）；本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)又與氧氣充分接觸，滿(mǎn)足了燃燒的條件；

③裝置的A制氣體，適用于反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體大理石和稀鹽酸混合，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱。本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程為：CO2+Ca(OH)2==CaCO3 ↓+H2O；

（2）①一氧化碳還原氧化銅后生成二氧化碳和銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuOCu+ CO2；一氧化碳有毒，排放到空氣中，會(huì)污染空氣。沒(méi)反應(yīng)完的一氧化碳要處理以防污染空氣，實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置；

②由圖2中M點(diǎn)以后固體質(zhì)量不再減小，說(shuō)明在M點(diǎn)時(shí)反應(yīng)結(jié)束，生成物是固體的是銅，所以圖2 中16.8克物質(zhì)是銅；

③根據(jù)20g固體減少至16.8g減少了3.2g，減少的質(zhì)量是氧化銅中含有的氧元素，據(jù)此可知原氧化銅的質(zhì)量=。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曾經(jīng)有一段時(shí)期，個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致。已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4 。

（1）“毒鼠強(qiáng)”的相對(duì)分子質(zhì)量為__________ 。

（2）“毒鼠強(qiáng)”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 _____________。

（3）多少克“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9．2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等_________。（本小題要求寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程并作答，只寫(xiě)計(jì)算結(jié)果的不給分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可能用到的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室想要制取并收集二氧化碳，選擇的裝置有________．

（3）組裝好裝置，在制取氣體前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；氣球的作用是___________________；在實(shí)驗(yàn)中看到氣球的變化是________________________________。

(2)其中，只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________；

(3)要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在反應(yīng)物不變的前提下對(duì)C裝置可以進(jìn)行改進(jìn)，你改進(jìn)的措施是 _______ 。

(4)圖D實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列關(guān)于水的敘述中，正確的是__________

A. 過(guò)濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自?xún)裟芰�，不�?huì)被污染

C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑，可以用來(lái)凈水

（2）根據(jù)上圖信息，生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法有_________（填字母序號(hào)）。

A. 沉降 B. 過(guò)濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究鎂條變黑的條件。

（查閱資料）①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：

2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

②濃硫酸有吸水性，常用做氣體的干燥劑

③常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長(zhǎng)度為3 cm，試管容積為20 mL）分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察20天。

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

先充滿(mǎn)用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無(wú)明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無(wú)明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mLCO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿(mǎn)CO2

鎂條始終無(wú)明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開(kāi)始變黑

至第20天全部變黑

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是___________（填編號(hào)）。

（5）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是__________。

（反思與評(píng)價(jià)）

（6）在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2和稀有氣體無(wú)關(guān)，其理由是__________。

（7）由質(zhì)量守恒定律推測(cè)，鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是_________，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是___________；若要收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置_________。

（2）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式__________；其基本反應(yīng)類(lèi)型是______反應(yīng)。

（3）若用A、D裝置組合制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_________（填序號(hào)）；

① 開(kāi)始加熱時(shí)，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集

② 停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

③ 在裝藥品前，先檢查裝置的氣密性

（4）若要用C裝置盛滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，B為無(wú)色液體，C為黑色固體，D氣體能使澄清石灰水變渾濁。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）。

（1）A、E的化學(xué)式分別是________、_____________。

（2）B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案