【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;氣球的作用是___________________;在實(shí)驗(yàn)中看到氣球的變化是________________________________。
(2)其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________;
(3)要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,在反應(yīng)物不變的前提下對(duì)C裝置可以進(jìn)行改進(jìn),你改進(jìn)的措施是 _______ 。
(4)圖D實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,你認(rèn)為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。
【答案】4P+5O2=2P2O5 調(diào)節(jié)壓強(qiáng),防止橡膠塞沖出 先變大后變小 B裝置中是物理變化 是反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 反應(yīng)產(chǎn)生的白煙逸散到空氣中或坩堝鉗上附著了少量白色固體
【解析】
(1)圖A中白磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:4P+5O22P2O5。該反應(yīng)中由于白磷的燃燒,內(nèi)壓增加,故氣球的作用是緩沖,防止橡膠塞沖出。反應(yīng)中由于白磷的燃燒,內(nèi)壓增加,當(dāng)溫度冷卻后,氧氣耗掉,氣壓降低,故氣球先漲大后變小。
(2)蒸餾水與酒精不發(fā)生化學(xué)變化,而質(zhì)量守恒定律是適合于任何化學(xué)變化。
(3)C反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,故要用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,需要在密閉容器中進(jìn)行。
(4)鎂在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂可能有部分逸散到空氣中,故可能生成物的質(zhì)量小于反應(yīng)物的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列微觀示意圖,回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____________
(2)任寫一個(gè)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
(3)觀察示意圖,關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ________, 圖F實(shí)驗(yàn)的目是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是_______和 ______(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)為_______。
(3)在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是___________,檢驗(yàn)氧氣已集滿的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D都是九年級(jí)化學(xué)中的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(反應(yīng)
條件略去).
(1)該反應(yīng)一定不屬于分解反應(yīng)和_____________反應(yīng).
(2)若A為一氧化碳,C為金屬,則D為_______________
(3)若A為常見金屬,C為氣體單質(zhì),則B為___________
(4)若A為藍(lán)色溶液,C為淺綠色溶液,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
① 氬氣_______; ② 3個(gè)銨根離子_______; ③ 2個(gè)銀原子___; ④ 標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_________;⑤碳酸鈉__________; ⑥ 某氣體在空氣中占78%(體積分?jǐn)?shù)),請(qǐng)表示出它的8個(gè)分子____; ⑦地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組甲組的同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。
①當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_________。
②隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開活塞,白磷在水里燃燒。常言道,水火不相容。水能滅火的原因是___________。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是__________。
③本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_______,寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式_______________。
(2)化學(xué)興趣小組乙組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置通入一氧化碳實(shí)驗(yàn),至反應(yīng)完全測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。
據(jù)圖解決有關(guān)問題:①寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式________;實(shí)驗(yàn)中存在的明顯缺陷是_______________
②圖2中M點(diǎn)表示反應(yīng) _______(填“進(jìn)行中”或“結(jié)束”),圖2 中16.8克物質(zhì)是________(填物質(zhì)名稱),
③原混合物中氧化銅的質(zhì)量是_______克。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)氫氣可以通過(guò)煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:
此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(2)氫氣也可以由甲醇(CH3OH)轉(zhuǎn)化獲得,甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下:
①甲醇(CH3OH)中含有___________種元素。
②在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
③在反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):
i. CH3OHCO+2H2;
ii. CO在一定條件下可與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和另一種可燃性氣體;
i的反應(yīng)類型是___________。ii的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。現(xiàn)有儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出):
(識(shí)別儀器)寫出儀器i的名稱______;
(實(shí)踐研究)
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)方程式________,上述儀器中,制取二氧化碳的發(fā)生裝置一定用不到的是_______(填儀器編號(hào)),該發(fā)生裝置也可用于制取氫氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式________。
(3)若要用如圖裝置收集二氧化碳,氣體從______(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入,并用此裝置檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是________。
(4)查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O22CuO)。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖所示(己略去夾持裝置):
① 銅絲繞成螺旋狀的作用是_____(填字母)。
A.收集到更多的O2 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
② 改進(jìn)后的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________。
(5)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖A~G所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究:
①裝置C中的現(xiàn)象是_______________。
②根據(jù)氨氣的性質(zhì),D處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為_____(填“E”、“F”或“G”)。
③裝置B的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出一個(gè)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________。用氯酸鉀和二氧化錳制取干燥氧氣應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是________。
(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。
①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是________(填字母代號(hào));
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性。則如圖2可觀察到的現(xiàn)象是_______;
③氨氣與酸反應(yīng)生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時(shí),有大量白煙產(chǎn)生,而改用濃硫酸時(shí)卻無(wú)此現(xiàn)象。試解釋白煙產(chǎn)生的原因:____________。
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