19．用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）鑒別軟水和硬水可用肥皂水
（2）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同
（3）NH4Cl由3　種元素組成，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是7：2
（4）在過濾操作中玻璃棒的作用是引流．

分析 （1）根據(jù)軟硬水的鑒別方法分析；
（2）物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因為金剛石、石墨的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以二者的物理性質(zhì)不同．
（3）根據(jù)物質(zhì)中元素質(zhì)量比的計算方法分析；
（4）根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用是引流分析；

解答 解：（1）鑒別軟水和硬水常用肥皂水，加入肥皂水后振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水，故填：肥皂水；
（2）因為金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大．故答案為：碳原子的排列方式不同；
（3）NH4Cl由氮、氫、氯3種元素組成，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是：14：1×4=7：2，故填：3；7：2；
（4）在過濾操作中玻璃棒的作用是引流，故填：引流；

點評 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，通過實驗得出的下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．白磷可以在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
B．1993年8月，我國科學家利用真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩 個字，這標志著我國科學已開始進入操 縱原子的階段
C．把冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰的上方．小燒杯中有水霧生成，說明蠟燭中有氫元素
D．化合物是由不同種元素組成的．所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．（雙項）從人類利用金屬的歷史來看，先是青銅器時代，而后是鐵器時代，鋁的利用是近百年的事．這個先后順序跟下列因素有關(guān)的是（　�。�
A．地殼中金屬元素的含量B．金屬活動性順序
C．金屬冶煉的難易程度D．金屬的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．填寫下列空白：
（1）食醋中含有的酸CH3COOH（填化學式）
（2）不同的堿溶液中都含有的離子是OH-（填符號）
（3）硫酸除鐵銹的方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖所示，試回答下列問題：

（1）在加熱氧化鐵前需先通一會兒一氧化碳，這是為了防止一氧化碳和空氣的混合氣，點燃發(fā)生爆炸．
（2）玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；試管處觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）末尾酒精燈處觀察的現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，點燃尾氣的目的是除去一氧化碳，防止污染環(huán)境，反應的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）以上裝置驗證了一氧化碳的可燃性和還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題
①除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入活性炭；
②海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）中的蛋白質(zhì)．海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學用語填空：
（1）2個汞原子2Hg；
（2）3個碳酸根離子3CO32-；
（3）氧化鐵Fe2O3
（4）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒：H2O
（5）二氧化硅中硅元素顯+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學依據(jù)所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復實驗．
（2）小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
（3）四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
實驗步驟設(shè)計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
（4）對小紅的猜想，實驗小組的同學設(shè)計了多種實驗方案進行證明．請你寫出其中一種．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象相應結(jié)果或結(jié)論
取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和熱水，振蕩，然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．【提出假設(shè)】a．Ti的金屬活動性比Mg強；
b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間．
【查閱資料】在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強．
【實驗設(shè)計】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是除去表面的附著物．
【實驗現(xiàn)象】
    金屬    Ti    Mg    Ag
  反應現(xiàn)象  反應緩慢  反應強烈無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】原假設(shè)中a不正確，理由是Ti的金屬活動性比Mg弱．
[結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結(jié)論？不能，請說明理由反應速率與反應物濃度有關(guān)
（1）小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應的實驗，實驗結(jié)束后，分別交上的實驗報告，并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數(shù)圖象（如圖所示）．

兩個圖象中存在有錯誤的是小紅的圖象，判斷錯誤的理由是Zn的反應速率較Fe快，因此圖象中Fe與Zn標反了，
圖象不同的原因是小剛?cè)〉慕饘倭枯^少，金屬完全反應，而小紅取的酸量較少，酸完全反應．
由該實驗可以得到的結(jié)論：
①金屬與酸反應的速率與金屬活動性有關(guān)．
②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同，則生成的氫氣量與相對原子質(zhì)量有關(guān)．
（2）將鐵粉加到硫酸銅溶液中，可能觀察到的現(xiàn)象有產(chǎn)生紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色．

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