小明同學(xué)想驗證FeCl3溶液顯黃色是Fe3+的原因，下列實驗無意義的是（ ）

A. 向試管中加入少量的CaCl2溶液，仔細(xì)現(xiàn)察，溶液沒有顏色

B. 向FeCl3溶液中滴加適量Ca(OH)2溶液，振蕩后靜置，溶液黃色消失

C. 向FeCl3溶液中滴加適量AgNO3溶液，振蕩后靜置，溶液黃色未消失

D. 向FeCl3溶液中加入適量蒸餾水，振蕩后靜置，溶液黃色變淺

D 【解析】 A. 向試管中加入少量的CaCl2溶液，仔細(xì)現(xiàn)察，溶液沒有顏色，說明氯離子沒有顏色，故有意義，故與題意不符； B、向FeCl3溶液中滴加適量Ca(OH)2溶液，振蕩后靜置，鐵離子與氫氧根離子反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，溶液中沒有鐵離子，溶液黃色消失，說明顏色與鐵離子有關(guān)，故不符合題意； C、向FeCl3溶液中滴加適量AgNO3溶液，振蕩后靜置，溶液中的氯離子與硝酸銀...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是

A. 將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒

B. 逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

C. 救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以兔空氣對流促進(jìn)火勢蔓延

D. 油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度

D 【解析】 A．促進(jìn)燃料的方法有：提高氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積，將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒 ；B．著火時，熱氣上升，逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以盡量少吸入有害氣體和煙塵；C．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以兔空氣對流促進(jìn)火勢蔓延，與氧氣接觸更充分，燃燒更旺；D．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕氧氣。選D ...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答。

（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為_____

（2）若甲中含有少量乙，提純甲的方法是_____

（3）t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為_____。

（4）t1℃時，溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比為2：11的甲溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

乙＞甲=丙降溫結(jié)晶丙＜甲＜乙不飽和 【解析】 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。 （1）通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，可用作復(fù)合肥料的是（ ）

A. KNO3 B. CO(NH2)2 C. K2SO4 D. Ca3(PO4)2

A 【解析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。 A. KNO3中含有鉀元素、氮元素，是復(fù)合肥。正確； B. CO(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥。錯誤； C. K2SO4中含有鉀元素，是鉀肥。錯誤； D. Ca3(PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥。錯誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

新高鐵站淄博北站正在建設(shè)之中，此項工程需要使用大量的鋼材，鋼材的防銹尤為重要。請你根據(jù)學(xué)過的知識回答以下問題

(1)鋼鐵銹蝕主要是鐵與_______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，寫出用可稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式___________

(2)不銹鋼是鐵、鉻(Cr)、鎳(Ni)的合金，常用來制造醫(yī)療器械、餐其等。通過實驗得知，鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請任意選取鉻或鎳中的一種，寫出其與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，并設(shè)計一種比較鐵和鉻金屬活動性強弱的方法__________。

氧氣和水（水蒸汽） 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑或Ni+H2SO4= NiSO4+H2↑ 將鐵絲插入CrSO4溶液中，如無現(xiàn)象，則鐵的活動性大于鉻 如鐵的表面有金屬生成，說明鐵的活動性小于鉻。（其他方案合理即可） 【解析】 （1）鋼鐵銹蝕主要是鐵與氧氣和水反應(yīng)形成的；稀鹽酸除銹是稀鹽酸用于氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)方程式為6HC...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)用鎂條和稀鹽酸進(jìn)行實驗，裝置如圖所示.下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論不正確的是

A. 反應(yīng)過程中產(chǎn)生大量的氣泡，且試管外壁有熱感

B. 反應(yīng)過程中氣球彭脹，冷卻至室溫氣球恢復(fù)原狀

C. 將氣球中收集到的氣體點燃，可能會聽到爆鳴聲

D. 將藥品換成生石灰和水，觀察到氣球膨脹。

B 【解析】 A、鎂是活潑的金屬，鎂與稀鹽酸劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡，且試管外壁有熱感，故正確； B、反應(yīng)過程中有氫氣生成，氫氣脹大，但不會回復(fù)原狀，故錯誤； C、氫氣是易燃性氣體，如氫氣中混有氧氣，點燃時會發(fā)出爆鳴聲，故正確； D、生石灰與水反應(yīng)會放出熱量，使試管中的氣體受熱膨脹，當(dāng)溫度冷卻后，又恢復(fù)原狀，故正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：科學(xué)探究題

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答下列問題:

（發(fā)現(xiàn)問題）小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙。

（提出問題）小明想,這縷白煙的成分是什么呢?

（猜想與假設(shè)）大家展開了熱烈討論:

小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2。

小光猜測:白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣。

小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。

（搜集證據(jù)）

(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。

(2)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。

(3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。

小亮得出結(jié)論,白煙是CO2。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小光得出結(jié)論,白煙不是____________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設(shè)提供了證據(jù),同時可以排除________的假設(shè)。

（結(jié)論與解釋）

(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。

(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結(jié)論不正確,原因是

___________________________________________________________________。

無變渾濁無白可燃變渾濁水蒸氣小明小亮小明由于立即用燒杯罩住白煙,這時蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳還沒有散去,也被罩在杯內(nèi),因而使澄清石灰水變渾濁 【解析】 (1)二氧化碳是無色氣體,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以使澄清的石灰水變渾濁;水蒸氣是無色氣體;石蠟是白色固體,具有可燃性。 (3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水變渾濁。②吹滅蠟燭,立...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是

A. 空氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氧氣

D 【解析】 A、空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤；B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤；C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤； D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：填空題

下圖是構(gòu)成純凈物的粒子間的關(guān)系圖。請在A、B處填入物質(zhì)的化學(xué)符號,C、D處填入粒子名稱(填“分子”“原子”或“離子”)。

________________________________________________________________

CO2或H2ONaCl分子離子 【解析】 根據(jù)分子可分解為原子，原子可結(jié)合為分子，則C為分子；原子得失電子后變?yōu)殡x子，則D為離子；鐵和氧氣屬于單質(zhì)，則A和B屬于化合物；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；由構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的關(guān)系圖，A是由分子構(gòu)成的，如水、二氧化碳等是由分子構(gòu)成的，水的化學(xué)式為：H2O（合理即可），B是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉等，...

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