A. | 水變成水蒸氣時,質(zhì)量保持不變 | |
B. | 鐵生銹時,固體質(zhì)量增加 | |
C. | 鎂條燃燒后,所得固體質(zhì)量變大 | |
D. | 高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體質(zhì)量減輕 |
分析 加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律.由此可見,這個規(guī)律只使用于化學(xué)反應(yīng)中,而對于物理變化未必正確.由此出發(fā)不難解本題,只要不是化學(xué)變化現(xiàn)象就不能用質(zhì)量守恒定律來解釋.
解答 解:A、水變成水蒸氣是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋.
B、鐵絲生銹后主要生成氧化鐵.是化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律.
C、鎂帶燃燒時,固體物質(zhì)的質(zhì)量會增加,是因為鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,屬于化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律.
D、高錳酸鉀加熱分解后生成氧氣、二氧化錳與錳酸鉀,氧氣跑到空氣中,所以剩余的液體質(zhì)量一定會減小,符合質(zhì)量守恒定律.
故選A.
點評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍,要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化.要學(xué)好化學(xué),必須要牢固掌握一些基本的化學(xué)概念,打好基礎(chǔ)非常必要.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物呼吸、蔗糖溶解 | B. | 汽車爆胎、米飯變餿 | ||
C. | 蠟燭燃燒,葡萄釀酒 | D. | 瓷碗破碎、鮮肉冷凍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸溶液的質(zhì)量/克 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
剩余固體的質(zhì)量/克 | 37 | 24.9 | a | 3 | 3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒農(nóng)作物秸稈 | B. | 倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班 | ||
C. | 提倡使用清能源 | D. | 擴(kuò)大城市綠化面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或事實 | 解釋 | |
A | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
B | 一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 稀有氣體可作焊接保護(hù)氣 | 它們是單原子分子,構(gòu)成它們的原子的最外層電子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 水通電分解 | 在化學(xué)變化中分子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
B. | 鋁投入稀硫酸中:Al+H2SO4═AlSO4+H2↑ | |
C. | 木炭在氧氣中充分燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 | |
D. | 電解水:2H2O═2H2↑+O2↑ |
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