Question

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會  造成水體污染的有（填序號）

 

．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）如圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是

 

D為電源

 

極．實驗前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是

 

寫出該反應(yīng)的文字表達式：

 

．
（3）根據(jù)上述實驗可以得出，水是由

 

元素組成的．
（4）某同學(xué)制作了如圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是

 

．
（5）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

 

．
（6）凈化后是硬水還是軟水？你認為可用

 

來檢驗．
（7）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度可采用

 

方法．
（8）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是

 

A．洗菜的水用來澆花            B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的水流沖洗碗筷      D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭．

Answer 1

考點：水資源的污染與防治,電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)水體的污染源分析判斷．
（2）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項分析回答．
（3）根據(jù)電解水實驗的結(jié)論分析回答．
（4）活性炭有吸附性．
（5）根據(jù)過濾的原理分析回答．
（6）根據(jù)硬水、軟水的檢驗方法分析回答．
（7）根據(jù)降低水的硬度可采用的方法回答．
（8）根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析．

解答：解：（1）A．工業(yè)廢水直接排放，會造成水體的污染；
B．工業(yè)廢氣處理后排放，能防止水體的污染；
C．禁止使用含磷洗衣粉，能防止水體的污染；
D．大量使用化肥、農(nóng)藥，會造成水體的污染；
（2）由水通電分解的示意圖可知．試管a中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b中產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，則
D為電源正極．實驗前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是：增強水的導(dǎo)電性，電解水生成了氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式是：水

通電

氫氣+氧氣．
（3）根據(jù)上述實驗可以得出，水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）由于活性炭有吸附性，在簡易凈水器中活性炭的主要作用是吸附．
（5）小卵石、石英沙和膨松棉能將水中的不溶性雜質(zhì)除去，作用是過濾．
（6）可用肥皂水來檢驗凈化后是硬水還是軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水．
（7）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度可采用煮沸方法．
（8）A．洗菜的水用來澆花，一水多用，利于節(jié)約用水；
B．使用節(jié)水龍頭，利于節(jié)約用水；
C．用不間斷的水流沖洗碗筷，會造成的浪費；
D．洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭．利于節(jié)約用水．
故答為：（1）AD；（2）氫氣，正，增強水的導(dǎo)電性，水

通電

氫氣+氧氣；（3）氫、氧兩種元素；（4）吸附；（5）過濾；（6）肥皂水；（7）煮沸；（8）C；

點評：水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識，加強有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ)．