18.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實(shí)質(zhì)是H +與OH-結(jié)合生成H2O
B.分離液態(tài)空氣制氧氣--說明分子可以再分
C.氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中--說明分子之間有間隔
D.桂花開放時(shí)滿園飄香--說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、酸堿中和反應(yīng)都能生成水,實(shí)質(zhì)是H +與OH-結(jié)合生成H2O,故選項(xiàng)解釋正確.
B、分離液態(tài)空氣制氧氣,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,分子本身沒有發(fā)生改變,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小,故選項(xiàng)解釋正確.
D、桂花開放時(shí)滿園飄香,是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到桂花花香,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(其晶體均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是乙>甲=丙(或乙>丙=甲、甲=丙<乙、丙=甲<乙);
(2)甲中含有少量的乙時(shí),可通過冷卻(降溫)結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法提純甲.
(3)將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,均降溫到t1℃.則三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系正確的是D(填選項(xiàng)).
A.乙>甲=丙  B.甲=乙>丙  C.甲>乙>丙   D.丙>乙>甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.近年來,我市積極探索建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的服務(wù)體系,許多農(nóng)戶獲得“測土配方施肥”服務(wù),有效解決了施肥比例不合理問題,提高了產(chǎn)量,減少了環(huán)境污染.小明家種了一片麥子,經(jīng)農(nóng)科人員測定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39kg,氮元素42kg.請你幫小明算算,只購買硝酸鉀(KNO3),能否達(dá)到鉀元素和氮元素按土壤需求補(bǔ)充的要求?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

(1)該微觀示意圖中涉及的單質(zhì)有2種;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,所屬基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰能升華B.氮?dú)馐且环N無色無味的氣體
C.濃鹽酸易揮發(fā)D.氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在2015年3月兩會(huì)的《政府工作報(bào)告》中,李克強(qiáng)總理在談到環(huán)保時(shí),十分敏銳地指出:“環(huán)境污染是民生之患,民心之痛,要鐵腕治理”.
(1)化石燃料煤、石油、天然氣的燃燒,造成了溫室效應(yīng),為了控制二氧化碳排放,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及氫能(只填一種)等新能源;
(2)今年我國很多地方出現(xiàn)過嚴(yán)重的霧霾天氣,造成霧霾天氣的原因是空氣中增加大量的D(填序號(hào));
A.二氧化碳    B.一氧化碳     C.二氧化硫    D.可吸入顆粒物
(3)為有效減少霧霾天氣對人體健康的影響,人們佩戴PM2.5專用口罩,它利用的是活性炭的吸附作用;
(4)下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是AC(填序號(hào)).
A.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.使用清潔能源
D.分類回收垃圾,并露天焚燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是(  )
A.O2B.2OC.2O2D.O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見表.制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g.
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)氧氣的相對分子質(zhì)量=32.
(2)共制得氧氣9.6g.
(3)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.硬水和軟水的區(qū)別是( 。
A.硬水是化合物,軟水是單質(zhì)
B.硬水是混合物,軟水是純凈物
C.硬水中含污染物,軟水中無污染物
D.硬水中含較多的可溶性的鈣、鎂化合物,軟水中不含或少含可溶性鈣、鎂化合物

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同步練習(xí)冊答案