分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)的類別,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型.
解答 解:由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)是在高溫條件下,碳與水蒸氣反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的方程式是:H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
(1)由以上分析可知,該微觀示意圖中涉及的單質(zhì)有碳和氫氣兩種單質(zhì);
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
故答為:(1)2;(2)H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;置換反應(yīng).
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 實驗時紅磷應(yīng)足量 | |
B. | 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管 | |
C. | 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾 | |
D. | 最終進入瓶中水的體積與集氣瓶中原來氧氣的體積相當空氣中氧氣含量測定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理使用化肥和農(nóng)藥 | B. | 研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料 | ||
C. | 把生活垃圾焚燒處理 | D. | 生活污水要經(jīng)過處理合格后再排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實質(zhì)是H +與OH-結(jié)合生成H2O | |
B. | 分離液態(tài)空氣制氧氣--說明分子可以再分 | |
C. | 氣體可壓縮儲存于鋼瓶中--說明分子之間有間隔 | |
D. | 桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 | |
B. | 二氧化碳是引起“溫室效應(yīng)”的主要氣體之一 | |
C. | 大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì) | |
D. | 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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