分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
(2)元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故NO2中2表示一個二氧化氮分子中含有2個氧原子;
(3)SO42-表示硫酸根離子;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個氫分子可表示為:3H2;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素為+2價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(6)元素符號右上角的數(shù)字表示元素的化合價(jià),右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù),故中前面的2表示在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),后面的2表示一個氯化亞鐵分子中含有2個氯原子;
(7)Si可以表示硅元素、一個硅原子、硅;
(8)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略.故銨根離子可表示為:NH4+;
故答案為:(1)2Fe2+;(2)一個二氧化氮分子中含有2個氧原子;(3)硫酸根離子;(4)3H2;(5)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(6)前面的2表示在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià),后面的2表示一個氯化亞鐵分子中含有2個氯原子;(7)硅元素、一個硅原子、硅;(8)NH4+;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | |
B. | 在密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:2P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5 | |
C. | 用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O | |
D. | 一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氮 稀鹽酸 | B. | 二氧化錳 冰水共存物 | ||
C. | 干冰 汽水 | D. | 二氧化硫 乙醇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用干冰冷藏食品,可延長其保質(zhì)期 | |
B. | 用硫磺熏蒸生姜,可使其顏色更光亮 | |
C. | 青少年應(yīng)多吃保健品,以利于身體成長 | |
D. | 玻璃和玻璃鋼都屬于無機(jī)非金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 分別加入肥皂水 | 蒸干比較固體的多少 |
B | 硝酸銨和尿素 | 加堿研磨,聞氣味 | 溶于水,觀察是否吸熱 |
C | 黃金和黃銅 | 加入硫酸鋅溶液 | 再空氣中加熱 |
D | 二氧化碳和氦氣 | 分別通入澄清的石灰水 | 分別伸入燃燒的木條 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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