14．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水分別加入肥皂水蒸干比較固體的多少
B硝酸銨和尿素加堿研磨，聞氣味溶于水，觀察是否吸熱
C黃金和黃銅加入硫酸鋅溶液再空氣中加熱
D二氧化碳和氦氣分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，所選擇的區(qū)分方法，應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，硬水和軟水的差別在于水中所含的可溶性鈣鎂化合物數(shù)量的多少，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氫氧化鈉溶于水放熱，且能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，硝酸銨溶于水吸熱，黃銅是銅和鋅的合金，根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行解答即可．

解答 解：A、硬水和軟水都是澄清的溶液，蒸干比較固體的多少，現(xiàn)象不明顯，無法區(qū)分，故A很不符合題意；
B、尿素溶于水，溫度變化不明顯；硝酸銨溶于水吸熱，會(huì)使溶液的溫度降低，使用加水溶解測溫度變化的方法可以區(qū)分；尿素加堿研磨，無氣味；硝酸銨加堿研磨，有刺激性氣味，此方法可以區(qū)分，故B符合題意；
C、黃銅是銅和鋅的合金，在金屬活動(dòng)性順序中，銅和金都在鋅的后面，加入硫酸鋅溶液沒有現(xiàn)象，使用滴加硫酸鋅溶液的方法無法區(qū)分，故C不符合題意；
D、二氧化碳和氮?dú)猓謩e伸入燃燒的木條，都熄滅，無法區(qū)分，故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．選擇的鑒別方法應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．要求同學(xué)們加強(qiáng)對常見物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．按要求寫出符號(hào)或文字等．
（1）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（2）NO2中2的含義：一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子；
（3）SO42-表示的是硫酸根離子；
（4）3個(gè)氫分子3H2；
（5）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（6）$\stackrel{+2}{Fe}$ Cl2中2的含義：前面的2表示在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)，后面的2表示一個(gè)氯化亞鐵分子中含有2個(gè)氯原子；
（7）Si的意義硅元素、一個(gè)硅原子、硅；（寫出全部意義）
（8）銨根離子NH4+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．阿莫西林（阿莫靈，AMOXYCILLIN）是一種被廣泛使用的廣譜抗生素類消炎藥物，相對分子質(zhì)量為419，其化學(xué)式可表示為C16HxN3O5S•3H2O．阿莫西林由
5種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”），化學(xué)式中x的值為19，其分子中氫、硫兩種元素的質(zhì)量比為25：32．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“紙火鍋”正在悄然興起，這種火鍋是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，它使用時(shí)無煙、無味，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒，對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（　　）
A．紙張不是可燃物，不能燃燒
B．紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
C．紙火鍋里的湯汽化吸熱，溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
D．空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2016年中秋，“天宮二號(hào)”升空，發(fā)射過程里運(yùn)載火箭發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．火箭點(diǎn)火B．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化
C．隔熱瓦從箭體脫落D．整流罩與箭體分離

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）化合反應(yīng)發(fā)生后，生成物肯定不會(huì)是單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
②下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是b（填字母）．
          a．燒杯          b．量筒          c．試管           d．蒸發(fā)皿
（3）某化學(xué)小組選用（如圖1）裝置和藥品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②若用以上裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請你選擇合適的裝置并寫出導(dǎo)管口連接的順序agfedh．
（4）如圖2裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物．
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏?br />②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接剛軌、冶煉難溶金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來．若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室配制了Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl四種溶液，因沒及時(shí)貼標(biāo)簽，將其混淆．為將它們區(qū)別開來．把四種溶液編號(hào)為①②③④，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容①+②②+④①+③
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色沉淀生成白色沉淀生成有氣泡冒出
按①②③④的順序，由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定它們依次是（　　）
A．BaCl2、Na2CO3、Na2SO4、HClB．HCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2
C．Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HClD．Na2CO3、BaCl2、HCl、Na2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．一款自帶空氣凈化功能的自行車研發(fā)成功，它有望使人們告別霧霾帶來的煩惱．
（1）這款概念自行車包含一個(gè)過濾器，可以將空氣中部分污染物如一氧化碳（填一種氣態(tài)物質(zhì)）、可吸入顆粒物（填一種固態(tài)物質(zhì)）除去．
（2）這款概念車的車體采用碳纖維，使車體“輕而堅(jiān)固”，碳纖維具有的性能是A B（填字母）．
           A．密度小                 B．強(qiáng)度高                C．密度大
（3）這款概念車通過車載蓄電池運(yùn)行凈化系統(tǒng)，電池既可以靠騎車者腳踩踏板蓄電，又可以靠太陽能蓄電．通過騎行實(shí)現(xiàn)車載電池蓄電的過程中的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能→電能→化學(xué)能；除太陽能外，人們正在利用和開發(fā)的其他能源還有風(fēng)能、地?zé)崮�、生物質(zhì)能、氫能和核能等．
（4）制造太陽能電池芯片的“單晶硅”是氫氣在高溫條件下還原三氯氫硅（SiHCl3）制得的，則該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器中，盛放A，B，C三種物質(zhì)各30g，加熱充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如表，關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
    物質(zhì)    A    B    C  新物質(zhì)D
  反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g    30    30    30    0
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g  待測    33    0    22
A．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B．變化后待測物A的質(zhì)量為35 g
C．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
D．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A，B，D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案