5．化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然學(xué)科，所研究的內(nèi)容是（　�。�
A．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
B．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律
C．探究生命的起源
D．設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功能

分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制取和用途等．

解答 解：A、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)屬于物理研究的范疇，故A錯(cuò)誤；
B、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，故B正確；
C、探究生命的起源屬于生物研究的范疇，故C錯(cuò)誤；
D、設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功能，屬于計(jì)算機(jī)研究的范疇，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)能再pH=1.5的溶液中大量共存，形成無(wú)色溶液的是（　　）
A．NaCl  BaCl2  Na2SO4B．Na2CO3  NaCl  Na2SO4
C．CuSO4  NaCl  NaNO3D．Na2SO4   HCl   NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A D是黑色固體，B、C、E是無(wú)色氣體，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于C，D中含有使用最廣泛的金屬元素．它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其他反應(yīng)物和生成物已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）評(píng)論物質(zhì)B的“利”和“弊”（各寫一條）：
利：作燃料；弊：有毒．
（2）寫出E轉(zhuǎn)換為D的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用如圖1的裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖1中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D（或F）；驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，若木條熄滅則滿．
（4）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置？F裝置充滿水后，然后將氣體由②端通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)氣管從水槽中取出，其理由是防止水槽中水倒吸入試管中，使試管破裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口處沒(méi)放一團(tuán)棉花．
（6）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（7）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求？將B中長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下面的表格中列出了NH4Cl在不同溫度下的溶解度：
溫度/℃0102030405060708090
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.671.3
（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖中畫出NH4Cl的溶解度曲線；
（2）由溶解度曲線可推出NH4Cl溶解度的變化規(guī)律是NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而增大；
（3）在20℃時(shí)，向100g水中加入50g NH4Cl，形成的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若將溫度升高到60℃時(shí)，形成的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時(shí)該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2．
（4）用＞、＜、=表示：10℃時(shí)，甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是乙＞NH4Cl＞甲；30℃時(shí)，甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是甲=乙＞NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，圖2是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出大量的熱；反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（2）圖2硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中火焰的顏色為藍(lán)紫色，反應(yīng)的表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，其原因是空氣中氧氣的濃度低．
（3）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，試說(shuō)出其中的兩點(diǎn)都是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．瓦斯已成為導(dǎo)致煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱．
（1）瓦斯屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體．甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）為了防止煤礦爆炸，應(yīng)采取的措施是：通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且均能與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．若X為稀鹽酸，則甲、乙、丙三種物質(zhì)可能為（　�。�
A．Cu、Ca（OH）2、CaCO3B．Mg、CaCO3、AgNO3C．Zn、Fe2O3、CO2D．Fe、CuO、Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2015年6月1日，被稱為“史上最嚴(yán)”的《北京市控制吸煙條例》正式施行．香煙燃燒產(chǎn)生的氣體中含有多種有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害較大的是尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油、CO等．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．吸煙嚴(yán)重危害自己和他人健康
B．CO比O2更易同血紅蛋白結(jié)合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的毒性
C．一個(gè)尼古丁分子由26個(gè)原子構(gòu)成
D．尼古丁中C，H，N的質(zhì)量比為5：7：1

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