20.下面的表格中列出了NH4Cl在不同溫度下的溶解度:
溫度/℃0102030405060708090
溶解度/g29.433.337.241.445.850.455.260.265.671.3
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖中畫出NH4Cl的溶解度曲線;
(2)由溶解度曲線可推出NH4Cl溶解度的變化規(guī)律是NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而增大;
(3)在20℃時(shí),向100g水中加入50g NH4Cl,形成的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若將溫度升高到60℃時(shí),形成的溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2.
(4)用>、<、=表示:10℃時(shí),甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是乙>NH4Cl>甲;30℃時(shí),甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是甲=乙>NH4Cl.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析表中的數(shù)據(jù)可知,NH4Cl的溶解度曲線如圖.
(2)由溶解度曲線可推出NH4Cl溶解度的變化規(guī)律是NH4Cl的溶解度隨溫度的升高而增大;
(3)在20℃時(shí),氯化銨的溶解度是37.2g,所以向100g水中加入50g NH4Cl,形成的溶液是飽和溶液,若將溫度升高到60℃時(shí),氯化銨的溶解度是55.2g,所以形成的溶液是不飽和溶液,此時(shí)該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2;
(4)通過分析溶解度曲線可知,10℃時(shí),甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是乙>NH4Cl>甲;30℃時(shí),甲、乙、NH4Cl三種物質(zhì)溶解度的比較是甲=乙>NH4Cl.
故答案為:(1)溶解度曲線;
(2)隨溫度的升高而增大;
(3)飽和,不飽和,1:2;
(4)乙>NH4Cl>甲 (或:甲<NH4Cl<乙),甲=乙>NH4Cl.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.下列有兩組實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的問題寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)一試管中液面上升“更高”的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)“更快”的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是金剛石,圖③單質(zhì)的名稱是石墨,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60
(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4
(4)C可以轉(zhuǎn)換成CO,請寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.生活離不開化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下列生活用品中,所使用的主要材料屬于金屬材料的是A(填序號,下同),屬于有機(jī)合成材料的是B.

(2)食物為我們提供了必需的營養(yǎng)物質(zhì).
①下列食物中,富含糖類的是B.
A.花生油
B.饅頭
C.蔬菜
②在超市中?吹健案哜}奶”“鐵強(qiáng)化醬油”等食品,這里的“鈣”和“鐵”是指元素(填“原子”或“元素”).缺鐵會對人體造成的影響是貧血(填“佝僂病”或“貧血”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.要除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可把混合氣體通過( 。
A.B.炭層C.澄清石灰水D.灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)作為一門基礎(chǔ)自然學(xué)科,所研究的內(nèi)容是( 。
A.物質(zhì)的運(yùn)動
B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律
C.探究生命的起源
D.設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明同學(xué)欲探究影響食鹽在水中溶解速率的因素
(1)小明取兩個(gè)玻璃杯(分別標(biāo)為A、B),分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水,然后用溫度度測量兩個(gè)杯中水的溫度,均為22攝氏度,再分別向A、B相同多的食鹽.他用筷子攪拌A玻璃杯中的液體,觀察發(fā)現(xiàn)A玻璃杯中食鹽30秒完全溶解;B玻璃杯中的食鹽12分鐘才完全溶解.由此活動他得出:攪拌能加快食鹽溶解的速率.
(2)小明再取兩個(gè)玻璃杯(分別標(biāo)為C、D),分別向兩個(gè)杯中加入相同多的水,然后用溫度度測量兩個(gè)杯中水的溫度,C玻璃杯中水溫均為22攝氏度,D玻璃杯中水溫為58攝氏度,分別向C、D玻璃杯中加入相同多的食鹽,觀察發(fā)現(xiàn)C玻璃杯中食鹽12分鐘完全溶解,D玻璃杯中食鹽8分鐘完全溶解,由此活動他得出:溫度越高(越低),食鹽溶解的速率越快(越慢).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,欲測定一定量的某種鋅粒樣品中鋅的質(zhì)量,進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖中甲所示鹽酸的質(zhì)量為20g.
②量取鹽酸與水時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積;將兩種液體都倒入燒杯(填儀器名稱)中,用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻.
(2)將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸加入盛有某種鋅粒樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示(樣品中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)方程式為:2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑.
計(jì)算:鋅粒樣品中鋅的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:
(1)圖A中的操作錯(cuò)誤之一是沒有用玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁.
(2)用圖A改正后的裝置進(jìn)行過濾后,濾液仍渾濁的原因可能是:濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣、
(3)用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低,其原因是木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,改進(jìn)的措施是將木炭改為紅磷.

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