2014年11月19日，洛陽市中級人民法院對胡萬林用芒硝（主要成分Na2SO4）給人治病治死案公開宣判，判處胡萬林有期徒刑15年，其中胡萬林所用的芒硝屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽
考點：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指有兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；據(jù)此結合物質(zhì)的組成進行分析判斷．
解答：解：芒硝主要成分Na2SO4是由鈉離子和硫酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
故選D．
點評：本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽、氧化物的特征是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鈉原子和氯原子的結構示意圖如圖：
（1）氯原子的質(zhì)子數(shù)是
 
．
（2）鈉原子在化學反應中容易
 
（填“得到”或“失去”）一個電子．
（3）鈉原子和氯原子相同的是
 
（填序號）．
 ①質(zhì)子數(shù) ②核電荷數(shù) ③電子數(shù) ④電子層數(shù) ⑤最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩同學用氧化銅做了如下實驗，請回答有關問題．
甲同學：取120g氧化銅與足量稀硫酸充分反應后得藍色溶液，反應方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）甲同學所得的溶液中使溶液顯藍色的物質(zhì)化學式為：
 
．
（2）該反應中生成硫酸銅的質(zhì)量是多少？寫出計算過程．
乙同學：將五份含18g炭粉和120g氧化銅的混合物，分別放入密閉的容器中隔絕空氣加強熱．在不同的反應時間里收集到如下數(shù)據(jù)：
加熱時間/min246810
固體質(zhì)量/g1321171059696
氣體質(zhì)量/gx21334242
（3）①加熱2min收集到氣體的質(zhì)量是
 
g．
②混合固體在加熱過程中產(chǎn)生的反應有：CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑，2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，還可能發(fā)生反應的化學方程式為：
 
（寫一個）；加熱8min后容器中的氣體的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：（把計算結果直接填在空格上即可）
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
，
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）維生素C中含碳的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

每屆奧運會前火炬都在世界各國傳遞，火炬所用的燃料之一是丙烷（C3H8）．
丙烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水．寫出丙烷完全燃燒的化學方程式
 
，所用的燃料符合“綠色化學”的要求，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請回答下列問題
（1）走進干洗店時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質(zhì)大約降至原來
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．這一改進利用了活性炭的
 
性．
（2）要檢驗自然界中的水是否是硬水或軟水，可用
 
來檢驗；生活中為了降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式 ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
①生鐵    ②冰水混合物    ③碳酸鈣    ④金剛石．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①空氣�、谝簯B(tài)氧�、凼宜、荑F粉�、萋人徕洝、薇旌衔铮畬λ鼈兎诸愓_的是（　�。�
A、混合物-①②③
B、化合物-③⑤
C、氧化物-⑤⑥
D、單質(zhì)-②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組對我市沱江某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關的調(diào)查研究．（1）如圖所示的自制凈水器中的
 
物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩和危害．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）你認為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
 
．
A．在河邊種植花草樹木
B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達到規(guī)定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中，常采用的兩種方法
 
、
 
．利用“中水”的實際意義是
 
．

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