【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法: .
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng): . 若選用D裝置收集二氧化碳,請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法:
(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體.實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填裝置序號).若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從端通入.
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.
(3)A;b;b
【解析】解:(1)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,配平方法是用觀察法配平,氧氣后面標上上升符號;由于氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗滿方法是在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿;(2)制取二氧化碳時反應(yīng)物為碳酸鈣和稀鹽酸,生成物是氯化鈣、二氧化碳、水,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標上上升符號;由于二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒,所以可以用燃著的木條來驗滿;(3)根據(jù)無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,可知需要加熱,用到酒精燈,所以發(fā)生裝置選擇A;用裝置F收集氣體時:如果用排空氣法收集氣體時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進,密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進,用排水法時,氣體要從“短”的進;由于甲烷的密度比空氣小所以從短的一端進. 故答案為:(1)2H2O2 2H2O+O2↑ 在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿.(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.(3)A b b
(1)根據(jù)裝置圖不需要加熱,可推出反應(yīng)物是固體和液體,再根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理;根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮氧氣的驗滿方法;(2)根據(jù)方程式的寫法寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮二氧化碳的驗滿方法;(3)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān):固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年我市為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明城市采取了一系列舉措,其中屬于保障飲用水水源達標的是
A. 高頻使用“霧炮車” B. 放置廢舊衣物回收箱
C. 加強水源地水質(zhì)檢測 D. 強化節(jié)約用水管理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 工業(yè)廢水應(yīng)處理達標后再排放
B. 空氣級別越高,空氣質(zhì)量越差
C. 純凈的水是無色、無氣味的透明液體
D. 石墨與金剛石中碳原子的排列方式相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為: ,下列說法正確的是( )
A.該原子所含的質(zhì)子數(shù)為1
B.該原子屬于金屬元素的原子
C.該原子屬于非金屬元素的原子
D.該原子的核外電子數(shù)為6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能影響我們的生活。請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
①干冰 ②水 ③燒堿 ④石墨 ⑤純堿 ⑥硫酸
(1)最常見的溶劑,人體中含量最多的是_______。
(2)可用作制冷劑的氧化物是_______。
(3)屬于堿的是_______。
(4)可用于制造干電池電極材料的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaHSO4溶于水能離解出自由移動的Na+、H+、SO42-,有關(guān)NaHSO4溶液的敘述錯誤的是
A. 具有導(dǎo)電性 B. 能使紅色石蕊試紙變藍
C. 能與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡 D. 能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不會危害人體健康的是
A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品,延長保鮮時間 B. 用二氧化硫熏蒸饅頭,使它更白
C. 用適量的小蘇打做糕點,使它更松軟 D. 用大量的亞硝酸鈉制作熟食,使它更加可口
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 電解水的實驗中,負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 在CO還原氧化銅的實驗中,固體的顏色由紅色變黑色
D. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D中均含有一種相同的元素,常溫下,A為無色液體,生活中最常見的金屬與A,B等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),生成一種紅棕色的固體物質(zhì)C,C﹣D用于冶金工業(yè),它們之間有如圖所示的
(1)寫出物質(zhì)B的一種用途 .
(2)物質(zhì)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)寫出圖中的一個化合反應(yīng) .
(4)寫出(3)中反應(yīng)的微觀實質(zhì) .
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