19.寫出①木炭、②紅磷、③鐵、④硫四種物質(zhì)燃燒和⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣文字表達(dá)式;
①碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
②磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
④硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
⑤氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:①木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
②紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
③鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
⑤氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
故答案為:①碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;②磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;④硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;⑤氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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9.下列化學(xué)儀器名稱的書寫完全正確的是( 。
A.坩鍋鉗B.封液漏斗C.試管架D.集氣平

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10.用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)氫氣和液氫都能燃燒;
(2)加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中.

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7.被列為首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的安徽蕪湖鐵畫經(jīng)過300多年的發(fā)展,已成為一朵藝苑奇葩.今天鐵畫藝術(shù)大師們又賦予她新的生命力,給鐵畫穿上一層金黃色的外衣--鍍金.
(1)在鐵畫表面鍍金除了美觀外,另一個作用是可以防止鐵生銹.
(2)已知鍍金鐵畫中只含有金、鐵、碳三種元素,某同學(xué)為探究鍍金鐵畫中鐵元素的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取鍍金鐵畫的邊角料6克,磨成粉末,放入足量的稀鹽酸中,收集到0.2克氫氣,求:鐵畫中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.有A、B、C、D四種物質(zhì),白色固體A和黑色固體B混合加熱可產(chǎn)生無色無氣味的氣體C,D在C中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體E,將燃燒的木條伸入無色無味的F中,木條熄滅,向F中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
(1)由此可以推斷(寫符號):A是KClO3;F是CO2
(2)寫出D在C中燃燒的符號表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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4.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子.構(gòu)成氯化鈣的微粒是氯離子、鈣離子
(2)現(xiàn)有下列微粒:①2O   ②2O2 ③AL3+④SO42+,其中能表示2個分子的是②(填序號):由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2(SO43
(3)下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請用序號填空.

屬于同種元素的是AB,屬于金屬元素的是D,化學(xué)性質(zhì)相似的是AC,
屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是B.
(4)根據(jù)圖所示某反應(yīng)的微觀示意圖回答問題

①1個A分子和5個原子構(gòu)成.
②該反應(yīng)的符號表達(dá)式是CH4+H2O→CO+3H2
③下列對該反應(yīng)的敘述正確的是abd(填序號).
a.有氧化物生成                      b.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有兩種
c.反應(yīng)后各元素的化合價(jià)均不變        d.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
④B和C的化學(xué)性質(zhì)不同,其根本原因在于分子構(gòu)成不同.

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11.酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有HCl(填化學(xué)式),因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛的原理是(用化學(xué)方程式表示)3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O.
(2)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸(一種酸性物質(zhì))所致.把少許下表所列的生活常用品AC(填編號)涂在被咬的皮膚上,痛癢會消失.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397

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8.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳?xì)怏w通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究:
探究一:二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了反應(yīng)?
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】
佳佳認(rèn)為:溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為:溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請你補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,滴加過量CaCl2溶液,過濾.
②向?yàn)V液中滴加酚酞
溶液變成紅色
貝貝的猜想成立
【分析交流】
(1)貝貝滴加過量CaCl2溶液的目的是把碳酸鈉充分反應(yīng)
(2)貝貝過濾后的濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)反思】
同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了驗(yàn)證反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測定NaOH 溶液的pH,再向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當(dāng)測得pH小于或等于7時,便可證明反應(yīng)發(fā)生了.
請你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測得pH小于或等于7時”,才能證明反應(yīng)發(fā)生了,原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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9.玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是,玻璃儀器內(nèi)壁附著的水,既不聚成水滴也不成股流下,表示已洗干凈.

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