【題目】請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是 , 儀器②的名稱是。
(2)實驗室用A裝置來制取氧氣,A中盛放的是高錳酸鉀,反應(yīng)的方程式為 , 小海同學發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是。用C裝置可以制取許多種氣體,C裝置的氣密性檢查方法是。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為 , 若實驗室用碳酸鈉與鹽酸來制備二氧化碳,用C裝置是否合適 (填“是”或“否”), 若用G收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填b或c)口進氣。
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷,甲烷是無色、無味、可燃的氣體,不易溶于水,則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為 , 甲烷在光照條件下能與氯氣(Cl2)以分子數(shù)1:1發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷(CH3Cl),則另一種產(chǎn)物的化學式為。
【答案】
(1)集氣瓶,酒精燈
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,棉花,關(guān)閉止水夾,從長頸漏斗中向試管中加水一段時間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,否,b
(4)AE或AG(漏選不給分),HCl
【解析】(1). 集氣瓶(2). 酒精燈(3). 高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應(yīng)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ (4). 為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管,常在試管口放一團棉花。(5). 關(guān)閉止水夾,從長頸漏斗中向試管中加水,一段時間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱,并在一段內(nèi)不變,說明裝置的氣密性好。 (6).實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (7). 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)太快,不適合用于實驗室制取二氧化碳; (8). 二氧化碳的密度比空氣大,用G收集,則氣體應(yīng)從長管b進入, (9). 用無水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷,應(yīng)選用固固加熱型發(fā)生裝置A,甲烷密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;難溶于水可用排水法收集。即AE或AG (10). 據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變,所以另一種產(chǎn)物的化學式為HCl。
所以答案是:集氣瓶、酒精燈、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑、棉花、關(guān)閉止水夾,從長頸漏斗中向試管中加水一段時間后在長頸漏斗下端形成一段高于試管中液面的小水柱、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、否、b、AE或AG(漏選不給分)、HCl。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對制取氧氣的操作步驟和注意點的理解,了解制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體.
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成紅色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列洗滌或除污過程應(yīng)用乳化原理的是
A.用純堿溶液除去油污
B.用水洗去手上的汗?jié)n
C.用洗潔精洗去餐具上的油污
D.用刷子刷除杯子上的污垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變 | 猜想 錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2的 .
(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學方程式表示為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列描述主要涉及物質(zhì)化學性質(zhì)的是( 。
A.金剛石用來做裝飾品
B.活性炭用來除冰箱異味
C.分離液態(tài)空氣制“液氧”
D.進入久未開啟的菜窖,需要做燈火實驗
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