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【題目】明明同學用如圖裝置進行實驗，開始時氣球沉于燒杯底部，氣球內氣體Z為單質（氣球質量忽略不計）。打開分液漏斗活塞后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口。實驗過程中沒有產生有毒氣體。請回答：

（1）寫出制取Z的化學方程式_____。

（2）寫出X與Y反應的化學方程式_____。

【答案】2H2O2 2H2O + O2↑（答案合理均可） 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2

【解析】

氣球內的氣體是單質，且X和Y產生的氣體后氣球浮起，說明產生的氣體的密度大于氣球內氣體的密度，故Z可以是氧氣，產生的氣體可以是二氧化碳，故X是稀鹽酸，Y是碳酸鈣，
（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應生成水和氧氣，
故填：2H2O22H2O+O2↑；
（2）鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，
故填：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C60可用作吸氫材料，其原理是C60與H2在一定條件下反應生成氫化物；該氫化物在80 ～ 215 ℃時，會分解放出H2。

（1）C60屬于_____（填字母序號）。

A 單質 B 化合物 C 混合物

（2）求算C60的相對分子質量的計算式為_____。

（3）C60可用作吸氫材料是利用了其_____（填“物理”或“化學”）性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性雜質（雜質不與試劑反應）．某研究性學習小組對該粗鹽的提純進行了探究，設計如下實驗流程，請根據圖示回答下列問題：

（1）操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質及生成的_____，______ （填化學式）兩種物質．若在操作②結束后發(fā)現溶液A仍渾濁，應采取的措施是_____________．

（2）操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7．該操作的目的是_______。

（3）操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中，加熱并不斷攪拌，直到__________（填現象），停止加熱．加熱過程中不斷攪拌的目的是：___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）某同學要將質量分數為9%的氯化鈉溶液配制成質量分數為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學量取水時俯視讀數，會導致所配溶液溶質質量分數_____0.9% （填“＞”“＜”或“=”）。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液，需要加入水的質量為_____g。

（2）過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應，可以生成純堿和氧氣，所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑，請寫出該反應的化學方程式：_____。

（3）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色；再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量，觀察到有沉淀產生，過濾后濾液仍為紅色。由實驗現象可推斷出樣品中一定含有的物質是_____，可能含有的物質是_____（寫化學式）。

（4）某同學對實驗室制取CO2后的剩余液體進行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液，然后再逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖所示。BC段的現象是_____。向C點所示溶液中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉�，F取某食用純堿樣品10g，加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應，同時生成了3.3g氣體。試計算該食用純堿中Na2CO3的質量分數_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。常見金屬的活動性順序如圖

請回答下面問題：

（1）金屬活動性順序表中的X是_____元素。（填元素符號）

（2）把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，該反應的化學方程式為_____

（3）向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質量隨反應時間的變化情況如圖2所示。圖中B點溶液中含有的溶質有_____（填化學式）

（4）為比較三種金屬活動性大小，進行如圖3實驗。三種金屬的活動性順序是_____

（5）非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應的規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應：

Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2、I2+Na2S＝2NaI+S↓、Br2+2KI＝2KBr+I2

由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質中非金屬活動性最強的是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質一定是堿

B. 碳酸鹽能與鹽酸反應生成氣體，所以與鹽酸反應生成氣體的物質都是碳酸鹽

C. 燃燒一般都伴隨著發(fā)光放熱現象，所以有發(fā)光、放熱現象的都是燃燒

D. 點燃與混合氣體可能爆炸，所以點燃與的混合氣體也可能爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 )，該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應：Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s，發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時，溶液中溶質為 AlCl3

D. 100 s~140 s，壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗回答有關問題：

(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測定的兩個實驗，實驗時發(fā)現實驗B測量更準確，原因是_______________________________________________。

(2)乙是凈化水的簡易裝置，該裝置凈化水的方法是過濾和____________。

(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球，緩慢通入CO2后，最先變紅色的是_________(填編號，下同)，不變紅色的是_______________。

(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動順序，無色溶液可能是_________(填編號)。

①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容。

（1）化合反應發(fā)生后，生成物肯定不會是_____（填“單質”或“化合物”）。

（2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如圖所示。下列說法不正確的是_____。

A p點所示溶液為堿性 B n點表示恰好完全反應

C m點所示溶液中的溶質為NaCl和HCl D 該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

（3）沾有濃氨水的棉棒放在濃鹽酸瓶口為什么有白煙生成：_____。

（4）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產物。

①A裝置的作用是_____。

②C裝置玻璃管里可觀察到的現象為_____。

③B裝置中反應的化學方程式為_____。

（5）現有73g溶質質量分數為10%的稀鹽酸和127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應，求反應后溶液中溶質的質量分數。_____。

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