A. | X元素可以與W元素形成WX2和WX3兩種化合物 | |
B. | Y元素的單質(zhì)一定條件下可以與O2、N2、CO2反應(yīng) | |
C. | Z原子的最外層電子數(shù)為4,形成化合物時(shí)一般為+4價(jià) | |
D. | X與Y、Z與W都屬于同一周期 |
分析 短周期(前三周期)元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍,因此X有兩個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為6,因此X是氧元素;Y原子的最外層只有2個(gè)電子,因此Y應(yīng)該是三個(gè)電子層,最外層是2,因此Y是鎂;Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料,因此Z是硅;W與X屬于同一主族,因此W有三個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是6,因此W是硫,據(jù)此分析.
解答 解:短周期(前三周期)元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍,因此X有兩個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為6,因此X是氧元素;Y原子的最外層只有2個(gè)電子,因此Y應(yīng)該是三個(gè)電子層,最外層是2,因此Y是鎂;Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料,因此Z是硅;W與X屬于同一主族,因此W有三個(gè)電子層,最外層電子數(shù)是6,因此W是硫,因此:
A、X是氧元素,W是硫元素,形成二氧化硫和三氧化硫,故敘述正確;
B、Y是鎂,鎂在一定條件下可以與氧氣、氮?dú)狻⒍趸挤磻?yīng),故敘述正確;
C、Z是硅元素,最外層電子數(shù)為4,可以失去4個(gè)電子,表現(xiàn)為+4價(jià),故敘述正確;
D、氧位于第二周期,鎂位于第三周期,硅和硫都位于第三周期,故敘述錯(cuò)誤;
故選項(xiàng)為:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)元素的原子核外電子的排布,周期、主族等的關(guān)系,難度不大,依據(jù)前三周期元素的原子的特點(diǎn)分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小孩經(jīng)常咬鉛筆芯,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒 | B. | 不可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒 | ||
C. | 加碘食鹽的“碘”是指碘元素 | D. | 用活性炭除去冰箱的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,則蠟燭組成里一定含有C和H | |
B. | 酸堿中和反應(yīng)有鹽和水生成,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 氧氣能支持燃燒,則氧氣一定具有可燃性 | |
D. | 堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S8轉(zhuǎn)化為S6、S4、S2屬于物理變化 | |
B. | 不論哪種硫分子,完全燃燒時(shí)都生成SO2 | |
C. | 常溫條件下單質(zhì)硫不存在分子 | |
D. | 把硫單質(zhì)在空氣中加熱到750℃即得S2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 自來(lái)水經(jīng)過(guò)加絮凝劑(明礬)、反應(yīng)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附、投藥消毒后提供給用戶(hù)的過(guò)程中,只有投藥消毒涉及到化學(xué)變化 | |
B. | 硬水通過(guò)加熱煮沸或蒸餾的方法可以得到軟水,硬水加熱過(guò)程中都涉及到化學(xué)變化 | |
C. | 通過(guò)蒸餾可以得到最純凈的水.在蒸餾裝置中,要插入一只溫度計(jì),測(cè)量沸水的溫度,防止出現(xiàn)暴沸 | |
D. | 過(guò)濾操作裝置的要點(diǎn)是“一貼、二低、三靠”.如果過(guò)濾的速度慢是因?yàn)椴AО羯斓搅寺┒返牡撞浚瑢?dǎo)致堵塞濾紙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 甲烷 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | 戊烷 | 己烷 |
化學(xué)式 | CH4 | C2H6 | C3H8 | C4H10 | C5H12 | C6H14 |
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