18．在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）：
A、空氣   B、紅磷       C、氧氣  D、氮氣．
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C；
（2）在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是B．

分析 （1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃；
（2）根據(jù)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象分析回答．

解答 解：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃；
（2）紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
故答為：（1）C；（2）B．

點評 本題較為簡單，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)、燃燒的現(xiàn)象即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某工廠化學(xué)實驗室要配制10%的NaOH溶液500克，用來洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸．
（1）求：配制該溶液所需氫氧化鈉溶質(zhì)50g，溶劑水450g；
（2）配制該NaOH溶液的步驟是：
①計算；②稱量；③溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．托盤天平稱量前先把游碼調(diào)到零刻度處，托盤天平只能稱準(zhǔn)到0.1g，稱量時實物放在左盤，砝碼放在右盤．稱量干燥的藥品放在紙片上稱量，易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如燒杯）里稱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．紅磷燃燒時生成大量白煙
B．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的黃色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射
D．燃著的火柴放在集滿CO2的瓶內(nèi)，火焰熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是A（填寫字母）．
（2）實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導(dǎo)氣管；
②收集氣體；③裝藥品；④檢查裝置的氣密性；⑤撤酒精燈；⑥固定裝置；
⑦加熱．請將以上實驗步驟進(jìn)行正確排序：④③⑥⑦②①⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)興趣小組的同學(xué)相對某氯化鈉溶液進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的檢測，同學(xué)們?nèi)〕?0g氯化鈉溶液，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．請計算：
（1）該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若該氯化鈉溶液的質(zhì)量為100g，將次氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)調(diào)整到15%，則需要蒸發(fā)掉水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．往一定量的酸（或堿）溶液中逐滴加入某堿（或酸）溶液至恰好完全中和時，溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖2所示．請回答：

（1）有同學(xué)根據(jù)圖2中的曲線判斷實驗中采用了B裝置的操作，該同學(xué)判斷的依據(jù)是加入試劑后溶液pH值從堿性變?yōu)橹行�，說明是往堿溶液中加酸．
（2）在以上實驗中用了酚酞作指示劑，能夠說明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實驗現(xiàn)象是加入最后一滴酸后，溶液的紅色恰好褪去．
（3）某學(xué)生用玻棒蘸取反應(yīng)后的溶液，放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)有白色固體生成，由此他就認(rèn)為生成了相應(yīng)的物質(zhì)，你認(rèn)為該學(xué)生的判斷是否正確并說明理由．不正確，可能在反應(yīng)后堿有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸H2SO4、氫氧化鋁Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．從Ca、Mg、O、H、Cl中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆髮懗鱿鄳?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種非金屬單質(zhì)O2或者H2或者Cl2．
（2）一種金屬氧化物CaO或者M(jìn)gO．
（3）一種難溶性的堿Mg（OH）2．
（4）一種可溶性的鹽CaCl2或者M(jìn)gCl2．

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同步練習(xí)冊答案