13．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A（填寫字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導(dǎo)氣管；
②收集氣體；③裝藥品；④檢查裝置的氣密性；⑤撤酒精燈；⑥固定裝置；
⑦加熱．請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行正確排序：④③⑥⑦②①⑤．

分析 （1）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱解答；
（2）鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，所以操作順序是：①檢查裝置的氣密性；②將藥品裝入試管；③把裝置它固定在鐵架臺(tái)上；④給試管加熱；⑤收集氧氣；⑥將導(dǎo)氣管從水中取出；⑦熄滅酒精燈．

解答 解：
（1）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確步驟：檢查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用排水法收集、將導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈，所以操作順序正確的是④③⑥⑦②①⑤．
答案：
（1）A；
（2）④③⑥⑦②①⑤．

點(diǎn)評(píng) 氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一，學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述，弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，且C能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去．試推斷：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2CCO2DCO
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：B→甲+乙：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的一組是（　�。�
A．空氣液化；液態(tài)空氣汽化B．鐵生銹；鐵被酸腐蝕
C．酒精揮發(fā)；酒精燃燒D．蠟燭燃燒；蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑-對(duì)苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2，它是一種有毒的化學(xué)藥品，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來傷害．
（1）對(duì)苯二胺分子中碳原子氫原子氮原子的原子個(gè)數(shù)比為3：4：1？
（2）對(duì)苯二胺中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為多少？
（3）216克的苯二胺中含有碳元素與多少克二氧化碳中碳元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在橫線填上相應(yīng)的物質(zhì)序號(hào)：①稀鹽酸；②液氧；③潔凈空氣；④氖氣；⑤銅絲；⑥冰水混合物；⑦氯化鉀；
（1）屬于混合物的是①③；（2）屬于化合物的是⑥⑦；
（3）屬于單質(zhì)的是②④⑤；（4）其中單質(zhì)中屬于稀有氣體的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）：
A、空氣   B、紅磷       C、氧氣  D、氮?dú)猓?br />（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C；
（2）在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下面所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)通過量筒中的水的體積變化測(cè)出氧氣的體積；寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)的石灰水變渾濁；試管內(nèi)液面上升；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）丙是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是純氧中氧氣濃度高于空氣中氧氣的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　　）
A．銅絲用來做導(dǎo)線B．二氧化碳用來作滅火劑
C．天然氣用來作燃料D．稀硫酸用來制氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①酒精燈，③集氣瓶．
（2）用B裝置制取文字表達(dá)式為，O2可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒�，�?dāng)出現(xiàn)集氣瓶口處有大量氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏惹也慌c空氣中成分反應(yīng)，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口處，木條復(fù)燃．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用集，反應(yīng)的文字表達(dá)式為．A裝置需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒吸入試管，使試管炸裂．
（4）寫出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，此反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（5）工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法．

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