19．下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

解答 A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
B、向試管中加入粉末狀固體藥品時，先將試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品放在試管底部，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．
C、傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨著，圖中所示操作正確．
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤．
故選AD．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g3.40.21.62
反應(yīng)后質(zhì)量/g02.0待測2
則反應(yīng)后C的質(zhì)量為3.2g；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
該反應(yīng)中B和C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的．可服用補(bǔ)鈣劑來治療．乳酸鈣（Ca C6H10O6）是一種常見補(bǔ)鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg，一個成年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣片劑可達(dá)到補(bǔ)鈣目的．計(jì)算：
（ 1）乳酸鈣是由4種元素組成的
（2）乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比Ca：C：H：O=20：36：5：48
（3）乳酸鈣的相對分子質(zhì)量是218
（4）列式計(jì)算乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到啊0.1%）
（5）該成年缺鈣病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補(bǔ)鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？（可取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列溶液中通入（或加入）括號中的物質(zhì)，能使溶液的PH值明顯增大的是（　�。�
A．飽和石灰水（二氧化碳）
B．稀硫酸（氯化鋇）
C．氫氧化鈣的飽和溶液（碳酸鈉和消石灰）
D．稀鹽酸（水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．燃燒是人類利用最早的化學(xué)反應(yīng)之一，下列有關(guān)燃料的說法不正確的是（　�。�
A．汽車用乙醇汽油可以有效地減少汽車尾氣的污染，還可以節(jié)約石油資源
B．海底蘊(yùn)藏著新能源--可燃冰，若開采過程中泄漏于大氣中因?yàn)榧淄橛卸舅詴䥽?yán)重污染空氣
C．氫能源是最清潔的能源之一，但由于制取成本高且貯存困難，還不能廣泛使用
D．煤、石油、天然氣是三大化石燃料，有石油的地方，一般都有天然氣存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．溶液的酸堿性可用pH來表示．實(shí)驗(yàn)室中有A、B兩種溶液，經(jīng)測定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．則A溶液呈酸 性，能使紫色石蕊溶液變紅色；B溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅 色．測定pH最簡便的方法是使用pH試紙．pH越小，酸性越強(qiáng)；pH越大，則堿性越強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬應(yīng)用廣泛，請用金屬元素符號填空：①地殼中最多的金屬元素是Al；②暖水瓶內(nèi)膽壁上銀白色金屬是Ag；③人體中最多的金屬元素是Ca；④紫紅色的金屬是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．廢舊電池不能隨意丟棄的原因是廢舊電池的中含有少量的重金屬，如鉛、汞、鎘等，這些重金屬可通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某�；瘜W(xué)小組同學(xué)從家里帶來食鹽、水垢、純堿、淀粉和洗衣粉5種物質(zhì)．老師從中取出3種物質(zhì)，研磨混合均勻（如圖所示），讓同學(xué)們檢驗(yàn)其成分．他們在查閱資料后，用5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)作參照，探究未知粉末的成分．
（1）小組同學(xué)用5種已知物做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
每次取樣方法如圖所示：

5種已知物的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)過程部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：加水溶解
取樣，分別加入足量的水充分溶解		淀粉、水垢：均有白色渾濁，試管底部有不溶物     洗衣粉：溶解，有洗滌劑泡沫浮于液面
實(shí)驗(yàn)2：加酚酞溶液
向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液		洗衣粉、純堿：液體呈紅色     其余物質(zhì)：均無明顯變化
實(shí)驗(yàn)3：加稀鹽酸
另取樣品，分別加入2mL稀鹽酸		洗衣粉：有洗滌劑泡沫浮于液面      水垢：有大量氣體逸出     食鹽、淀粉：均無氣體產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)4：加碘水
另取樣品，分別滴入2滴碘水		淀粉：變藍(lán)其余物質(zhì)：均不變藍(lán)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)記錄回答：
①該洗衣粉溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）；
②寫出純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）小組同學(xué)用未知粉末重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行成分探究．
未知粉末的實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)1
加水溶解		實(shí)驗(yàn)2
加酚酞溶液		實(shí)驗(yàn)3
加稀鹽酸		實(shí)驗(yàn)4
加碘水
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色渾濁，試管底部有不溶物，有洗滌劑泡沫浮于液面液體呈紅色有大量氣體逸出變藍(lán)
參照5種已知物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，分析未知粉末的成分：
未知粉末中一定含有的兩種物質(zhì)是淀粉和洗衣粉，還含有的第三種物質(zhì)是水垢或純堿，請你設(shè)計(jì)檢驗(yàn)第三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案取未知粉末于試管中，加入足量的水充分溶解、過濾．向?yàn)V液中加入稀鹽酸，若有大量的氣泡產(chǎn)生，則第三種物質(zhì)是純堿；若無大量的氣泡產(chǎn)生，則第三種物質(zhì)是水垢．

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