10.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)異常情況分析不合理的是( 。
A.測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于$\frac{1}{5}$--紅磷過(guò)量
B.經(jīng)過(guò)多次過(guò)濾的河水仍然渾濁--濾紙破損
C.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)突然發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度
D.制取CO2時(shí)始終沒(méi)有收集到CO2--裝置氣密性不好

分析 A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減小的體積小于$\frac{1}{5}$;導(dǎo)致結(jié)果偏低的原因可能有:(1)紅磷的量不足;(2)瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡;(3)裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等),使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi);(4)未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少分析;
B、根據(jù)經(jīng)過(guò)多次過(guò)濾的河水仍然渾濁的原因解答;
C、根據(jù)可燃性氣體在點(diǎn)燃前,一定要先檢驗(yàn)氣體的純度,否則可能發(fā)生爆炸分析;
D、根據(jù)制取二氧化碳時(shí),若藥品沒(méi)錯(cuò),收集的方法也沒(méi)錯(cuò)的話(huà),那就是裝置的問(wèn)題.

解答 解:A、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),氣體減小的體積小于$\frac{1}{5}$,可能是紅磷的量不足,而非紅磷過(guò)量,故實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況分析不合理;
B、經(jīng)過(guò)多次過(guò)濾的河水仍然渾濁,可能是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣,故實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況分析合理;
C、點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度,故實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況分析合理;
D、裝置漏氣就不能收集的所需氣體,這一推斷也是合理的.
答案:A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列做法正確的是( 。
A.把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品倒入廢液缸
B.用藥匙取用食用鹽,再用同一藥匙直接取用碳酸鈉粉末
C.取用較多量液體藥品時(shí),可直接向試管中傾倒
D.向試管中傾倒液體時(shí),試管要直立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.(NH42SO4在高溫下分解,產(chǎn)物是SO2、H2O、N2和NH3.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,化學(xué)計(jì)量數(shù)由小到大的產(chǎn)物分子依次是( 。
A.SO2、H2O、N2、NH3B.N2、SO2、H2O、NH3C.N2、SO2、NH3、H2OD.H2O、NH3、SO2、N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是( 。
A.CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高
B.O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低
C.吸入的空氣中不含CO2
D.呼出的氣體全部是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于物理變化的是( 。
A.木炭燃燒B.一氧化碳還原氧化鐵
C.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D.活性炭使紅糖脫色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)如圖1所示裝置,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是AD或CD(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C(填序號(hào)),用E收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說(shuō)明已滿(mǎn).
(4)科學(xué)貴在創(chuàng)新,如圖2乙是對(duì)甲測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)(甲中紅磷用酒精燈點(diǎn)燃),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便、誤差少、減少污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.能源和環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān),回答下列問(wèn)題.
(1)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列反應(yīng)放出熱量的是AB;(填字母序號(hào))
A.氧化鈣與水反應(yīng)        B.鎂與鹽酸反應(yīng)            C.碳與二氧化碳的反應(yīng)
(2)下列發(fā)電過(guò)程中,能量來(lái)自于化學(xué)反應(yīng)的是A;
A.燒煤發(fā)電                   B.風(fēng)力發(fā)電                   C.核能發(fā)電
(3)利用化石燃料造福人類(lèi)的同時(shí),也帶來(lái)了一些環(huán)境問(wèn)題,如煤燃燒時(shí)排放出NO2和SO2,這些氣體會(huì)形成酸雨.下列做法能預(yù)防酸雨的是AB.
A.推廣和使用脫硫煤     B.用天然氣來(lái)替代煤     C.使含硫煤充分燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該石灰石樣品20g,把60g稀鹽酸分三次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表格(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng)).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)表中m的數(shù)值為15g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是67.5%.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2的總質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算步驟)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
120m
22010
3206.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)操作中所用的儀器或用品合理的是( 。
A.用pH試紙測(cè)定某溶液的pH為5.75B.用10毫升的量筒量取5.20毫升鹽酸
C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取25.20克氯化鈉D.用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣

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