為驗證二氧化碳溶于水是否存在化學(xué)變化,小輝取四朵用觜石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進行實驗.
請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題:
(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色
 
分析①實驗(Ⅲ)驗證了
 

實驗(Ⅳ)驗證了
 
;
②通過實驗(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗證酸能使
 
;
③通過實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸
 

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,二氧化碳不能使石蕊試液變紅色,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
碳酸不穩(wěn)定,受熱容易分解生成水和二氧化碳.
解答:解:
(1)現(xiàn)象IV:由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅.所以現(xiàn)象是:紫色紙花變紅色;
分析:①由紫色紙花不變色,驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅;由紫色紙花變紅色驗證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅;
②由醋酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,碳酸是一種酸,能使紫色的石蕊試液變紅色,得出:酸能使紫色石蕊溶液變紅;
③將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解,反應(yīng)的方程式是:H2CO3=CO2↑+H2O.
故答為:
(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色紫色紙花變紅色
分析①實驗(Ⅲ)驗證了 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅:
實驗(Ⅳ)驗證了 酸能使紫色石蕊溶液變紅;
②通過實驗(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗證酸能使 紫色石蕊溶液變紅;
③通過實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸 不穩(wěn)定,受熱易分解.
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 H2CO3=CO2↑+H2O.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在反映,要學(xué)會設(shè)計實驗、分析實驗,善于根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時,將80g氯化鈉固體加入200g水中,充分攪拌后,仍有8g氯化鈉固體未溶解,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)所得溶液是20℃時氯化鈉的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),此時該溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)現(xiàn)欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,需氯化鈉固體
 
g,水
 
mL,(水的密度是1.0g/cm3),欲將其稀釋成8%的氯化鈉溶液,需加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
C、鎂燃燒發(fā)出強光--可作照明彈
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014北京APEC會議歡迎宴會開始前,由鐳射燈照射鋪就的紅地毯將貴賓迎領(lǐng)到水立方,鐳射是激光最初的中文名,后來錢學(xué)森教授建議把鐳射的光改稱為激光,鐳是一種化學(xué)元素,鐳射燈中充入的是氮氣,通電時會發(fā)出紅光,所以鐳射與元素鐳毫無關(guān)系.
(1)如圖是鐳元素在元素周期表中的信息,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),鐳原子的核內(nèi)電子數(shù)是
 

(2)氮氣是我們熟知的氣體中的一種,它的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,將“雪碧”噴到用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花上,然后再加熱,紙花顏色的變化是( 。
A、先變藍后變紫
B、變紅后顏色不再改變
C、先變無色后變紅色
D、先變紅色后變紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
細鐵絲在氧氣中燃燒
B、
    氧氣驗滿
C、
滴加液體藥品
D、
    給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B除去二氧化碳中少量一氧化碳通過灼熱的氧化銅
C證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
D收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與
化學(xué)相關(guān)的問題..
(1)家用燃氣熱水器不完全燃燒產(chǎn)生的主要有毒氣體是
 

(2)今年我市加大對九龍江水質(zhì)的整治力度,請你說出造成水質(zhì)污染的原因之一
 

(3)形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有
 

(4)某校九年級學(xué)生到郊外野炊,負責(zé)燒飯的同學(xué)引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生了很多濃煙,原因是
 
;活動結(jié)束后,同學(xué)們及時用水把火熄滅,其主要滅火原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量改變
C、反應(yīng)前后原子總數(shù)改變
D、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

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同步練習(xí)冊答案