銅屑中混有少量鐵屑,要回收利用其中的銅,需除去鐵,張三同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案:
甲:加適量的硫酸銅溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌     乙:加適量稀硫酸充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌
(1)以上兩個(gè)方案,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇
 
方案
(2)方案中都有過(guò)濾操作,過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是
 

(3)寫(xiě)出方案甲中有關(guān)的化學(xué)方程式
 

(4)您能否設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案?寫(xiě)出你的方案
 
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),由于鐵既在銅前,也在氫前,所以鐵既能和硫酸銅溶液反應(yīng)也能和稀硫酸反應(yīng),從而可以達(dá)到除去鐵的目的,結(jié)合玻璃棒的作用等分析.
解答:解:(1)由于鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)還會(huì)生成一部分銅,因此在甲方案中得到的銅要多一些,故答案為:甲;
(2)在過(guò)濾玻璃棒的作用是引流,故答案為:引流;
(3)由于方案甲是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故答案為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)由于磁鐵具有磁性,因此鐵能被磁鐵吸引,所以用磁鐵吸引可以分離兩者;故答案為:用磁鐵吸引.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的靈活應(yīng)用;對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)要結(jié)合題意分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是初中化學(xué)中常見(jiàn)4種元素的有關(guān)信息.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
元素
信息 其單質(zhì)是密度最小的氣體 形成化合物種類(lèi)最多的元素 地殼中含量最多的元素 金屬元素,大量存在于人的骨骼和牙齒中
A、甲的單質(zhì)是H2
B、乙是碳(C)
C、丙是氮(N)
D、丁是鈣(Ca)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線.認(rèn)真觀察該圖,回答  下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)該圖可知:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,由該圖你還獲得那些信息?(至少寫(xiě)出兩條)
(2)若在t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液中含有少量的氯化鈉,你用什么方法提純硝酸鉀?如果t℃時(shí)氯化鈉飽和溶液中含有少量硝酸鉀,你用什么方法提純氯化鈉?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是
 

A、Fe→Fe2(SO43    B、CO2→H2CO3    C、ZnSO4→CuSO4    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,也是一種寶貴的資源,用CO2和NH3來(lái)合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+2NH3
 一定條件 
.
 
CO(NH22+H2O
請(qǐng)計(jì)算下列問(wèn)題:
(1)若利用CO2和NH3生產(chǎn)900t尿素,理論上可固定CO2的質(zhì)量是多少噸?
(2)2t含尿素90%的化肥(雜質(zhì)不含N)中,含氮元素的質(zhì)量是多少噸?(精確到0.1t).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí),將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有三瓶溶液:稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液,由于平時(shí)使用不當(dāng),導(dǎo)致標(biāo)簽受到嚴(yán)重腐蝕,已分不清瓶中所裝的是什么溶液了.我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了鑒別瓶中所裝溶液各是什么?給三個(gè)瓶子編號(hào)為A、B、C,并取樣進(jìn)行鑒別,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:(注:①未使用其他任何試劑,②有些生成物已略).
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出A、B瓶中溶質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 

(2)分別寫(xiě)出A與C、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取D的藥品名稱:
 

(4)蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)如何操作?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類(lèi)的生活生產(chǎn)離不開(kāi)水.
(1)自來(lái)水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是
 
.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(2)某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水,先用濾紙進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依然有臭味,能夠除去臭味的方法是
 

(3)該同學(xué)為了探究水的組成,做了水的電解實(shí)驗(yàn),如圖所示.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有
 
冒出,試管1中的氣體是
 
;試管2中的氣體能
 
,是
 

(4)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)填寫(xiě):地殼中含量最多的元素
 
,質(zhì)子數(shù)最少的元素
 
,水中含有的元素
 
,液態(tài)金屬中含有的元素
 

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