【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體,B和C反應(yīng)可形成藍色溶液,D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答。

(1)B的化學(xué)式是____________。

(2)C的類別是______(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。

(3)反應(yīng)E→A的化學(xué)方程式為___________________。

反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式為_______________________。

【答案】 CuO 2H2O 2H2↑+ O2 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O

【解析】A是通常狀況下密度最小的氣體,A是氫氣,B能與氫氣反應(yīng),BC反應(yīng)可形成藍色溶液,說明B是氧化銅,氧化銅和氫氣在加熱條件下生成銅和水,氧化銅和酸反應(yīng)生成含有銅離子的鹽和水,含銅離子的鹽溶液為藍色;C為酸溶液;D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤,則D是氫氧化鈣,水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和酸或二氧化碳反應(yīng)生成水,酸和堿生成鹽和水,所以E為水。(1)B的化學(xué)式是CuO;(2)C的類別是酸;(3)反應(yīng)E→A(水氫氣)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+ O2↑;反應(yīng)D→E(氫氧化鈣水)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O(或Ca(OH)2+ 2HCl == CaCl2 + 2H2O等)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強下,CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關(guān)系

C. 一定溫度下,向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)實驗開始時,先通CO后加熱的原因是__________________

(2)加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是__________________反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

(3)你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。

(1)硬鋁屬于_____。(合金純金屬”)

(2)將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中,觀察到現(xiàn)象為___,反應(yīng)的化學(xué)方程式有______。

(3)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后,溶液出現(xiàn)藍色,出現(xiàn)藍色的原因是_________,寫出此時溶液中溶質(zhì)成分并說明理由________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列問題。

(1)自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下

①該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,共有_____________種氧化物。

②參加反應(yīng)的A、B兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_________________。

(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)寫出家庭中節(jié)約用水的一種做法______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置請你結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置 A 還需做的一點改進是_____,請寫出該反應(yīng)的化學(xué) 方程式_____.D 裝置有一處明顯的錯誤,請你用清晰的線條給予畫出改正_____

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是_____如果用改正后的 D 裝置收集氧氣, 試寫出驗滿的方法_____________若要收集到干燥的氧 ,應(yīng)將發(fā)生裝置與 F 裝置的_____(“m”“n”)相連.

(4)稱取 5g 石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸將反應(yīng)生成的氣體全 部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收),反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.76g.試計算石灰石中含有雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列表格為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度。結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答:

溫度/

0

20

40

60

溶解度/g

氯化鈉

35.7

36.0

36.6

37.3

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110

(1)40 ℃時,硝酸鉀的溶解度是____ g。

(2)要使一定質(zhì)量接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采用的方法?/span>______________。(寫出一種)

(3)20 ℃時,將24 g氯化鈉固體投入到50 g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組同學(xué)想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗,并得出有關(guān)結(jié)論。

(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>__________色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的鹽酸是否過量:

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量。同學(xué)們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

在述設(shè)計的實驗方案中,正確的是__________(方案一方案二”),另外一個實驗方案錯誤的原因是______________________________。

(3)若請你再設(shè)計一個確定稀鹽酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是__________,實驗現(xiàn)象及結(jié)論是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗小組同學(xué)決定用一根在家中雜物堆存放已久的小鐵釘,與稀鹽酸反應(yīng)進行數(shù)字收集。實驗過程有關(guān)內(nèi)容以圖像的形式記錄如下圖,其中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為:Fe + 2HCl=FeCl2+ H2↑ 。

試回答以下問題:

①鐵釘與稀鹽酸完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_______克。產(chǎn)生這份氫氣共用去鹽酸的質(zhì)量為________克。

②計算實驗所用鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

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