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下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化,則甲、乙、丙可能的組合是( 。
選項
A C CO2 CO
B CuO CuCl2 Cu(OH)2
C NaOH NaCl NaNO3
D H2O2 H2O O2
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的相互轉化和制備,二氧化碳的化學性質,一氧化碳的化學性質,堿的化學性質,鹽的化學性質,單質和化合物的判別
專題:物質的制備
分析:根據各組物質的化學性質及變化規(guī)律,分析各組物質間能按轉化關系圖完成物質間轉化的一組;通過列出具體的反應,可以使分析和判斷變得直觀、簡單.
解答:解:A、碳和氧氣充分燃燒CO2、碳和氧氣不充分燃燒CO、二氧化碳在高溫條件下與碳反應CO、一氧化碳在氧氣中燃燒CO2分別能實現甲至乙、甲至丙、乙至丙和丙至乙的一步反應的轉化,故A正確;
B、氧化銅與鹽酸反應CuCl2、氯化銅與氫氧化鈉反應生成Cu(OH)2、氫氧化銅與鹽酸反應生成CuCl2實現了甲至乙、乙至丙和丙至乙的一步反應的轉化;但氧化銅不能與水反應生成氫氧化銅,無法一步實現圖示的轉化,故B錯誤;
C、氫氧化鈉和鹽酸反應生成NaCl,一步反應即完成了物質甲到乙的轉化;氫氧化鈉與稀硝酸生成NaNO3,一步反應即完成了物質甲到丙的轉化;氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和NaNO3,實現了乙到丙的一步反應的轉化;但是NaNO3不能與其它物質反應而生成氯化鈉,無法一步實現圖示的轉化,故C錯誤;
D、過氧化氫分解可生成水和氧氣,實現乙到丙的轉化,水通電分解可生成氫氣和氧氣,實現甲到丙的轉化,水可以和過氧化鈉反應生成雙氧水,實現甲到乙的轉化,但是丙到乙的轉化無法實現,故D錯誤.
故選A.
點評:本題難度較大,根據常見化學物質的性質,通過列舉具體反應,判斷物質間是否可以實現一步反應的轉化,采用排除法(即發(fā)現一步轉化不能實現,排除該選項)是解答本題的捷徑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖給出的三種物質,如果按概率統計,它們之間應該有六種相互轉化的可能.請回答下列問題:
(1)反應③可選擇H2S+CuSO4═H2SO4+CuS的反應來實現.依據復分解反應的規(guī)律,生成物CuS必須具備的特性是
 
 

(2)圖中不可能實現的轉化關系是
 
(填序號),不能實現轉化的理由是
 

(3)請寫出能夠實現轉化的反應的化學方程式(只寫2個,反應③除外):
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

室內污染的主要成分之一是甲醛(化學式為CH2O),它來源于室內裝潢所用的油漆,膠合板等材料.下列有關甲醛的說法正確的是( 。
A、甲醛是一種氧化物
B、甲醛中C、H、O三種元素的質量比為6:1:8
C、甲醛的相對分子質量為30克
D、甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

四幅圖示與相應的文字描述不能準確對應的是(  )
A、
將等質量的金屬鋁和金屬鋅分別加入足量的稀硫酸中
B、
將氫氧化鈉溶液逐滴加入硫酸銅溶液中
C、
將固體氯化鈉逐步加入水中
D、
向澄清石灰水中通入二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫元素在不同的物質中可呈現不同的化合價,其中含有+6價硫元素的物質是( 。
A、H2S
B、S
C、SO2
D、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

常溫下以液態(tài)存在的氧化物是(  )
A、H2O
B、Hg
C、CO2
D、C2H5OH

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科目:初中化學 來源: 題型:

能一次性鑒別澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽溶液的試劑是( 。
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、硝酸銀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

小王和小張兩位同學對實驗探究有一定的心得,以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實錄,請你參與探究并完成相關的問題:小王根據圖1的操作進行實驗:
(1)A的現象是
 
;
(2)B中隨著稀鹽酸的滴加,圖2能正確表示這個變化過程的是
 
(填字母序號);
(3)小王認為,當B中溶液顏色剛好變成無色時,說明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,此時溶液呈中性.
(4)小張實驗:先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸,再滴入酚酞試液,酚酞試液不變色,小張認為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應.小干認為小張的實驗設計思路不合理,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈉、碳酸氫鈉的某些化學性質(寫化學方程式):
  碳酸鈉 碳酸氫鈉
與鹽酸反應 Na2CO3+2HCl=
 
NaHCO3+HCl=
 
注意:不宜用上述反應制CO2的原因是
 

胃潰瘍不宜選擇NaHCO3緩解胃酸過多的原因是
 
與石灰水反應 Na2CO3+Ca(OH)2=
 
/

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