Question

【題目】教育部從2018年開始，要求在學(xué)校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識。某化學(xué)活動小組結(jié)合所學(xué)的知識對此進行一系列實踐活動。

I活動探究

(1)學(xué)會識圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投入帶有如圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是____ (填字母)。

A塑料瓶 B果皮 C碎瓷片

(2)學(xué)會檢驗有害氣體:含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。

若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入加有稀硝酸的___________溶液中，有白色沉淀生成即可，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，反應(yīng)的基本類型是_________________。

II.實驗探究

[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鉻?

[查閱資料](1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會危害人類健康。

(2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。

(3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘[Cd(OH)2]都是白色固體。難溶于水。

[設(shè)計實驗]同學(xué)們先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液，然后設(shè)計了三種不同方案進行回收鎘。

實驗設(shè)計	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
與金屬反應(yīng)	取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充分反應(yīng)	____________	Zn可以置換出Cd
與堿反應(yīng)	取少許溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液， 充分反應(yīng)	產(chǎn)生白色沉淀	該反應(yīng)的化學(xué)方程 式______
與鹽反應(yīng)	取少許溶液于試管中，加入足量的______溶液，充分反應(yīng)	產(chǎn)生白色沉淀	可用該試劑沉淀Cd2+

[回收處理]實驗結(jié)束后，將反應(yīng)后的混合物通過過濾，洗滌、加熱，進而再制得鎘。

[交流反思]請同學(xué)們基于化學(xué)視角說明垃圾分類回收處理的重要意義____________(各一點即可)。

Answer 1

【答案】A 硝酸銀 復(fù)分解反應(yīng) 金屬表面有海綿狀固體析出 碳酸鈉 節(jié)約資源(或保護環(huán)境等)

【解析】

Ⅰ. (1)該圖標(biāo)是可回收標(biāo)志，果皮和碎瓷片無回收利用價值，塑料瓶可回收再利用；

(2)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入加有稀硝酸的硝酸銀溶液；化學(xué)方程式是； 此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；

Ⅱ.與金屬反應(yīng)：因為鋅能置換出鎘，根據(jù)題目所給的信息可知，反應(yīng)現(xiàn)象為：金屬表面有海綿狀固體析出；

與堿反應(yīng)：氫氧化鈉和硫酸鎘反應(yīng)生成氫氧化鎘和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：；

與鹽反應(yīng)：根據(jù)題目所提供的信息可知，加入可溶性碳酸鹽生成碳酸鎘除去硫酸鎘，故取少許溶液于試管中，加入足量的碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)；

[交流反思]通過所學(xué)知識可知垃圾分類回收處理的重要意義:①節(jié)約資源，②保護環(huán)境等。