【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn):

I.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

II.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.

I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;II中x的值為_______

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:

本實(shí)驗(yàn)中,測量O2的裝置是________(填序號(hào)).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,________,雙氧水分解得快.

丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

【答案】 2KClO32KCl+3O2 3.0g c 雙氧水溶液的濃度越大 相同時(shí)間天平讀數(shù)差值的大小

【解析】

①II.氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,2KClO3 2KCl+3O2,做對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)必須控制變量,當(dāng)只有一個(gè)條件不同時(shí),才可探究出該條件對(duì)實(shí)驗(yàn)是否有影響,所以IIx的值為3.0g。②集氣瓶內(nèi)收集到的氧氣的體積等于量筒內(nèi)接到的水的體積,氧氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi),由于壓強(qiáng)增大,把水排出,故選c。由此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在二氧化錳質(zhì)量相同時(shí),雙氧水溶液的濃度越大,相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣越多,即雙氧水分解得越快。丙使用的是稱量剩余物的質(zhì)量的方法得出反應(yīng)速率的因素,可用看出反應(yīng)的快慢,故填:相同時(shí)間天平讀數(shù)差值的大小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】半期復(fù)習(xí)階段,小李同學(xué)梳理了以下知識(shí):

①用醋可以除去水壺上的水垢;②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為;該粒子一定是氖原子;

③將濃氨水加入滴有酚酞的蒸餾水中,觀察到溶液由無色變成紅色;

④自制簡易凈水器中的活性炭能起過濾作用;

⑤為檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)將燃著的木條伸入集氣瓶中;

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶.

其中正確的是(

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室里若用A裝置來制取氧氣時(shí),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為___________________________,裝置中棉花的作用是___________________。

(3)若用B裝置制取氧氣,所需要用到的液體藥品是_____________。若要得到比較干燥的氧氣,應(yīng)該選擇_________(填字母)作為收集裝置。

(4)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體。李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的裝置組合為_____________(A-E中選擇填字母)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,先將F裝滿水,再通過排水法測定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G)。

①各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸?請(qǐng)畫出________。

②若要準(zhǔn)確測量氧氣的體積,需要____________________(填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時(shí)”)開始收集氣體。

③該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為__________________________________________。在反應(yīng)前后試管中二氧化錳的質(zhì)量___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

④用F、G裝置來測量某反應(yīng)生成二氧化碳(能溶于水)的體積,卻需要在水面上放一層植物油,目的是__________________________,若植物油上方有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果___________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧在元素周期表中信息如右圖所示,下列有關(guān)氧元素的說法正確的是

A. 原子中的質(zhì)子數(shù)為16 B. 屬于金屬元素

C. 原子的核外有8個(gè)電子 D. 在地殼中的含量為16.00%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(純凈物混合物”)。

(2)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

下列關(guān)于電解水的說法不正確的是___________(填序號(hào))

A水分子沒有發(fā)生改變 B水是由氫元素和氧元素組成

C氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

(4)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號(hào))。

a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1

C. 鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過程如下圖所示:回答下列問題:

(1)圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是______,其中操作錯(cuò)誤的是_______(填序號(hào))

(2)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________ (填序號(hào))

(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_________,(填序號(hào))

A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml

(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是______ (填序號(hào))

A.氫氧化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量

C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

(5)請(qǐng)你幫小明完成以下計(jì)算:

①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液,需要稱取食鹽____ g, 加入水_____ g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%,需要加入水的質(zhì)量_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“泰安對(duì)餐飲食品抽檢,45%的大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。如圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是( )

A. 鎘原子核外有48個(gè)電子

B. 符號(hào)“Cd”可以表示金屬鎘、一個(gè)鎘原子

C. 鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g

D. 鎘位于周期表的第五周期,圖B中X=2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像符合其描述情況的是( )

A. ①中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),MnO2隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量發(fā)生的變化

B. ②中表示:a,b兩試管中分別裝有等質(zhì)量的雙氧水溶液,并向a試管中放入催化劑后,隨著反應(yīng)的進(jìn)行氧氣的生成情況

C. ③中表示:KMnO4制取氧氣時(shí),試管中剩余的固體隨著反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量的變化情況

D. ④中表示:雙氧水制取氧氣時(shí),生成的氧氣質(zhì)量的變化情況

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