12．下列儀器能在酒精燈上直接加熱的是（　�。�
A．燒杯B．集氣瓶C．蒸發(fā)皿D．量筒

分析 實(shí)驗(yàn)室中可直接加熱的儀器有：蒸發(fā)皿、試管、坩堝；墊石棉網(wǎng)可加熱的有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等，據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等．不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是我們對能夠加熱的儀器的掌握，屬于基本技能的考查，應(yīng)該熟練掌握哪些可以直接加熱，哪些可以間接加熱，哪些不能加熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B裝置還可以用來制取二氧化碳（或氫氣等）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣、選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．N0是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體．在實(shí)驗(yàn)室中，收集N0可選用的集氣方法是（　�。�
A．B．
C．D．選項(xiàng)A和選項(xiàng)B皆可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸亞鐵溶液中，X無明顯變化，Y表面有鐵析出，則X、Y、Fe三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
A．X＞Y＞FeB．Fe＞X＞YC．Y＞Fe＞XD．X＞Fe＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）．
（3）制取二氧化碳最好選用C作為發(fā)生裝置，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）寫出一個既能用D裝置、又能用F裝置收集的氣體的化學(xué)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，加熱反應(yīng)一段時間后，高錳酸鉀仍有剩余，但已不產(chǎn)生氧氣，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是移動酒精燈的火焰至有高錳酸鉀處．排水法收集氧氣用于做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)氧氣收滿后，取出集氣瓶前，采用使集氣瓶傾斜，讓集氣瓶中進(jìn)入少量水的操作，可使集氣瓶中保留少量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室做了有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．甲中的藥品是塊狀石灰石和稀硫酸
B．乙中燃著的木條熄滅，證明CO2已集滿
C．丙中紫色石蕊試液變?yōu)榧t色，說明CO2氣體顯酸性
D．丁中的現(xiàn)象說明CO2的密度大于空氣、不能燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施中，能減少PM2.5污染的是（　　）
A．多開私家車B．大量植樹造林C．露天焚燒垃圾D．多用煤炭作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．
（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出（合理均可）．
（3）認(rèn)識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為大理石（寫名稱）．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）辯證地認(rèn)識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（寫化學(xué)式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（合理均可）�。ㄅe一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．a(chǎn)、b、c、d分別為鹽酸、氯化鋇、硝酸銀、碳酸鈉四種物質(zhì)的無色溶液中的某一種，現(xiàn)將它們兩兩混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下：
（1）a+b產(chǎn)生白色沉淀  （2）c+d產(chǎn)生白色沉淀  （3）a+c產(chǎn)生白色沉淀  （4）a+d產(chǎn)生白色沉淀  （5）b+d產(chǎn)生無色氣體，則四種物質(zhì)分別是a硝酸銀，b鹽酸，c氯化鋇，d碳酸鈉．

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