16．利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�
A．玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃
B．玻璃管a與玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時幾乎無響聲
D．因裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體，壓強變大，使玻璃管c內(nèi)液體液面有所上升

分析 A．根據(jù)正極產(chǎn)生氧氣和氧氣的化學性質(zhì)分析判斷；
B．根據(jù)電解水時氫氣和氧氣的體積比分析判斷；
C．根據(jù)負極產(chǎn)生氫氣和氫氣的化學性質(zhì)分析判斷；
D．根據(jù)氣體的壓強引起溶液液面變化分析判斷．

解答 解：A．電解水實驗中與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故A正確；
B．電解水實驗中正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比為1：2，故B不正確；
C．電解水實驗中與負極相連的試管中產(chǎn)生氣體是氫氣，氫氣安靜的燃燒幾乎無響聲，故C正確；
D．裝置中消耗水產(chǎn)生氣體氣體的體積比水的體積大，故使裝置內(nèi)的氣壓變大，使c管內(nèi)液體液面上升，故D正確．
故選B．

點評 過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是（　　）
A．臭氧、氯化鉀B．氮氣、蒸餾水C．氧氣、石灰水D．氫氣、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．分類是化學學習和研究的重要方法，分類標準不同所得分類結果也不同．
 分類 分類標準
 類別一：空氣、海水
類別二：水、氧氣、氧化銅		 從組成物質(zhì)的種類多少分為混合物和純凈物
 ①燒杯②集氣瓶③錐形瓶④量筒能用于加熱的儀器：
①③（填序號）；不能用于加熱的儀器：②④（同上）		 根據(jù)儀器能否加熱來分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列反應不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．人的呼吸B．農(nóng)家肥料的腐熟C．蠟燭的燃燒D．鐵質(zhì)菜刀的生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在下列變化中，屬于分解反應的是（　�。�
A．實驗室制取二氧化碳B．分解液態(tài)空氣獲得氧氣
C．水的電解D．二氧化碳和水反應生成碳酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出下列反應方程式及反應相應信息：
（1）溶解于水的部分二氧化碳與水發(fā)生化學反應CO2+H2O=H2CO3；基本反應類型為化合反應．
（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池：2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O，在該裝置中化學能可以直接轉變?yōu)殡娔埽?br />（3）加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某興趣小組探究分子的特性時做了以下實驗．已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關問題：
（1）甲同學（如圖一所示）進行有關分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，此現(xiàn)象說明了：分子在不斷的運動
（2）乙同學設計實驗如圖二所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線低（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了分子間有間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在下表的空格內(nèi)寫出相應的物質(zhì)名稱或化學式
物質(zhì)名稱 氬氣硫酸鈣氫氧化銅四氧化三鐵氯化鉀
化學式ArCaSO4Cu（OH）2Fe3O4KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
D．磷在空氣中燃燒放出大量煙霧

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