【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理合理的是：(　　)

序號

化學(xué)反應(yīng)事實

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

①

硫在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更劇烈

反應(yīng)物濃度

②

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生，而在點燃時能與氧氣

反應(yīng)物溫度

③

過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

④

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物種類

⑤

碳充分燃燒時生成二氧化碳，不充分燃燒時生成一氧化碳

反應(yīng)物的量

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

【答案】C

【解析】①硫在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣的濃度不同，說明增大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，推理合理；②碳在常溫下不與氧氣發(fā)生，而在點燃時能與氧氣，說明反應(yīng)的溫度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，推理合理；③過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，推理合理；④鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因為氧氣的濃度不同，說明增大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，推理不合理；⑤碳充分燃燒時生成二氧化碳，不充分燃燒時生成一氧化碳，說明反應(yīng)物的量影響化學(xué)反應(yīng)的生成物，推理合理。推理合理有4個。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活用品，大都是由金屬材料制成的。

(1)金屬材料包括金屬以及它們的______。

(2)金屬銅常用來做導(dǎo)線，是利用了銅良好的延展性和______性。

(3)將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)有__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)完了初中化學(xué)第六單元，請你和蘭蘭一起進(jìn)行實驗室制取二氧化碳的探究。

（1）選擇藥品。蘭蘭對三組藥品進(jìn)行了研究，實驗記錄如下：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；不選擇第③組藥品的原因是 。

（2）選擇裝置。通過對制取氧氣裝置.的分析，她選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，你認(rèn)為她選擇的依據(jù)是 。

（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗滿方法是 。

（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗方法是否正確？請說明理由 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請你參與完成：

①計算：氯化鈉的質(zhì)量為 g，水為 g。

②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在 （填“左盤”或“右盤”）。

③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是 （從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）。量取液體時，量筒必須放平，視線與液體的_________ 保持水平。溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是 。

④反思：若稱取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：

⑴在化學(xué)發(fā)展史上，第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是____________。

⑵在日常生活中檢驗硬水和軟水常用的物質(zhì)是____________。

⑶在家庭使用的凈水器里加入活性炭，是利用活性炭的___________性。

⑷保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________ (用化學(xué)符號表示)。

⑸“真金不怕火煉”說明金即使在高溫下也不與______________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要物質(zhì)。

(1)金剛石與石墨是碳元素的兩種單質(zhì)．但是由于它們的______不同，因此它們的性質(zhì)存在著明顯差異。

(2)由于霧霾天氣，活性炭纖維防護(hù)口罩走進(jìn)人們的生活�；钚蕴烤哂�______能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。

(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，從微觀角度分析，由于二者的______，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同。

(4)冬天用燃炭取暖時，室內(nèi)放一盆清水并不能防止煤氣中毒，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A．C、CO和CO2都具有還原性

B．用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2

C．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同

D．碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能影響我們的生活，請選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)

①干冰 ②食醋 ③一氧化碳 ④石墨

(1)可用于炒菜調(diào)味的是_________。

(2)極易與血液中血紅蛋白結(jié)合的是_________。

(3)可用于滅火的是_________。

(4)可用于制造干電池電極材料的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)行探究問題，獲得結(jié)論的很重要方法。請分析并完成下列問題：

項目

操作及判斷依據(jù)

需要的變量控制

1.比較鋁、鐵的化學(xué)活潑性強(qiáng)弱(粗細(xì)相同，表面潔凈的鋁條、鐵條)

分別將鋁條、鐵條放入等量稀鹽酸中。根據(jù)反應(yīng)快慢確定兩種金屬的活潑性強(qiáng)弱

①_______________

2.比較氯化鈉和硝酸鉀的溶解性大小

分別向一定量的水中加入氯化鈉和硝酸鉀固體，直至不再溶解，根據(jù)溶解的固體量多少確定二者的溶解性大小

②_______________

3.探究促進(jìn)可燃物燃燒的方法

把燃燒的木條伸入不同濃度氧氣的集氣瓶中，根據(jù)燃燒的劇烈程度判斷氧氣濃度對可燃物燃燒快慢的影響

③_______________

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同步練習(xí)冊答案