【題目】某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，待燃燒停止，裝置冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的．

（1）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一條物理性質(zhì) 和化學(xué)性質(zhì) ．

（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?/span> （填“能”或“否”）．

（3）若進(jìn)入瓶中的水的高度略大于刻度，則可能的原因是什么？ ．

【答案】（1）難溶于水；不支持燃燒；（2）否；（3）點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有迅速伸入瓶中，而是在瓶中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．

【解析】（1）根據(jù)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處可知，氧氣約占空氣體積的；水倒流入集氣瓶中的體積只有的，若氮?dú)庖兹苡谒�，則倒流入瓶?jī)?nèi)的水幾乎會(huì)充滿整個(gè)集氣瓶，因此氮?dú)馐请y溶于水的；紅磷燃燒一會(huì)熄滅了，說(shuō)明氮?dú)獠蝗紵恢С秩紵�，其化學(xué)性質(zhì)不活潑；

（2）炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變．故不能將紅磷換成炭粉；

（3）若進(jìn)入瓶中的水的高度略大于刻度，則可能的原因是點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有迅速伸入瓶中，而是在瓶中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，是試管標(biāo)號(hào) ，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，是試管標(biāo)號(hào) ，向其中加入足量的 后，溶液變?yōu)闊o(wú)色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)后試管標(biāo)號(hào) ，底部有白色固體．

（4）實(shí)驗(yàn)室試管標(biāo)號(hào) 會(huì)出現(xiàn)冒氣泡的現(xiàn)象．

（5）分別寫(xiě)出試管⑥內(nèi)的反應(yīng)化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳和一氧化碳的方法或試劑，錯(cuò)誤的是

A．澄清石灰水 B．聞氣味 C．石蕊溶液 D．點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河南名吃“第一樓小籠包子”以選料講究，制作精細(xì)被譽(yù)為“中州膳食一絕”。下列用到的食材中富含糖類的是

A．瘦肉 B．小麥粉 C．小磨香油 D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精在空氣中完全燃燒的反應(yīng)中，不存在的物質(zhì)種類是

A．單質(zhì) B．氧化物 C．鹽 D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器名稱：a ，b ．

（2）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，故可以采�?/span> 裝置收集（填字母序號(hào)，下同）；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅士梢赃x用 裝置收集．

（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與過(guò)氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ，若要收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 ．為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置還必須作出的一項(xiàng)改正是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．

（5）該實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng)，如試管口要略向下傾斜；加熱之前要先預(yù)熱…請(qǐng)你另補(bǔ)寫(xiě)一條注意事項(xiàng)： ．

（6）李時(shí)同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2．

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2．

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想 錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ．

[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng) 是否作催化劑，為什么？ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃物燃燒除需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)外，還需要滿足的條件是 ；硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩瓶無(wú)色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。請(qǐng)你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：

方法1： 。

方法2： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不需要密封保存的是

A．濃鹽酸 B．生石灰 C．氯化鈉溶液 D．濃硫酸

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