A. | 用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量 | |
B. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,并用排水法收集氧氣實驗結(jié)束時,先將導管移出水面,后熄滅酒精燈 | |
C. | 檢查裝置氣密性時,先用雙手捂住容器外壁一會,后把導管伸到裝水的燒杯中 | |
D. | 加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱 |
分析 A、根據(jù)天平的使用方法分析判斷.
B、根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷;
C、根據(jù)裝置氣密性檢查方法分析判斷;
D、首先要進行預熱.
解答 解:A、天平的使用方法:先調(diào)節(jié)平衡,再稱量,故選項說法正確;
B、用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣結(jié)束時,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項說法正確;
C、檢查裝置氣密性時,先把導管伸到裝水的燒杯,后用雙手捂住容器外壁一會,故選項說法錯誤;
D、加熱時先使試管均勻受熱,然后在液體的中下部加熱,后用酒精燈的外焰固定加熱,故選項說法正確;
故選:C.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 | |
B. | 空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的 | |
C. | 空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用 | |
D. | 空氣中的PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O--1個水分子 | B. | $\stackrel{+1}{Na}$--1個鈉離子 | ||
C. | 3Fe3+--3個鐵原子 | D. | 2N--2個氮元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒(影響因素是反應物濃度) | |
B. | 碳常溫下不與氧氣反應,而在點燃時能與氧氣反應(影響因素是反應溫度) | |
C. | 雙氧水在常溫下較難分解,而加入二氧化錳后迅速分解(影響因素是催化劑) | |
D. | 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒(影響因素是反應物的種類) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 驗證氧氣能支持燃燒 | 把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中 |
B | 驗證二氧化碳與水反應生成碳酸 | 向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,振蕩,觀察實驗現(xiàn)象 |
C | 探究水的組成 | 電解水并驗證生成的氣體 |
D | 探究人體呼入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同 | 常溫下,同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水,振蕩 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用作燃料 | |
B. | 魚能在水中生存,是因為氧氣易溶于水 | |
C. | 氧氣用于煉鋼是利用了它的物理性質(zhì) | |
D. | 氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體 |
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