如圖所示的實驗操作中，正確的是（　　）
A、
給液體藥品加熱
B、
除去水中的泥沙
C、
取用液體藥品
D、
讀出液體的體積
考點：給試管里的液體加熱,測量容器-量筒,液體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體時注意事項分析；
D、根據(jù)量筒的讀數(shù)的方法分析；
解答：解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積
1
3
，試管底與桌面約成45°的夾角；圖中液體超過試管容積
1
3
、試管底與桌面垂直，圖中所示操作錯誤．故A操作錯誤；
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
C、取下的瓶塞要倒放，往試管內(nèi)傾倒液體時，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出．圖示操作瓶塞正放，故錯誤
D、在讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故操作正確．
故選D
點評：此題考查的是我們對實驗規(guī)則的掌握情況，屬于基本技能的考查，難度不大，在平時要積極參與，規(guī)范操作，正確讀數(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、牛奶C、礦泉水D、冰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．

（1）40℃時，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲
 
乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質(zhì)放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)和劑的質(zhì)量比為
 
（用最簡整數(shù)比表示）．
（2）20℃時，進行了如圖所示的實驗：

①上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是
 
（填序號，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是
 
．
②下列操作能使E中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變的是
 
．
a．加入20g甲         b．加入100g水        c．升溫至40℃
d．加入150g 40℃時甲的飽和溶液，再恢復(fù)至20℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的燃料很多，如果讓你去選擇燃料，你會考慮哪些因素？（請你寫出所考慮的4個方面的因素）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B、鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C、某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以該氣體一定不含氧氣
D、化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　　）
A、火箭說：“氧氣是我的燃料，因為它能幫助燃燒”
B、空氣說：“氧氣在我家排行老二，約占我的質(zhì)量的21%”
C、魚兒說：“我喜歡氧氣，因為他易溶于水維持我的生命”
D、鐵釘說：“我討厭氧氣，他給我穿上我不喜歡的紅裝”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

基本的實驗技能是學(xué)好化學(xué)的基石．
（1）錯誤的操作會帶來一些危險的后果：
①鐵絲在氧氣里燃燒時，集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)沙則可能
 
．
②在實驗室里加熱氯酸鉀制取氧氣，實驗完畢后，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，則會
 
．
（2）下列實驗操作正確的是
 
．
A．過濾時玻璃棒斜靠在一層濾紙的一邊
B．燒杯不能直接放在酒精燈火焰上加熱
C．制取氧氣實驗中，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時立即收集
D．不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
（選填序號）．
（3）選擇B和C可以用于實驗室制取CO2，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達式為
 
．
①若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
（選填序號“A”、“B”、“C”）．
A．可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止    B．可以隨時加入液體      C．裝置不會漏氣
②若用如圖G裝置收集CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管
 
（選填“a”或“b”）相連接．檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是
 
．
③在G中加入澄清石灰水可檢驗CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管
 
 （選填“a”或“b”）相連接．寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)表達式
 
．
④將A裝置試管口附近添加
 
（填實驗用品）后與
 
（選填序號）組合，可測量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積，實驗時應(yīng)
 
（選填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”）時開始收集氣體．若D中量筒預(yù)先盛滿水時為500mL，完全反應(yīng)后，讀數(shù)時量筒內(nèi)液面刻度在200mL，發(fā)現(xiàn)收集的氣體略大于理論值，可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、啤酒B、海水C、牛奶D、蒸餾水

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同步練習(xí)冊答案