【題目】小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.

(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是

(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加 試液.試液變紅色,該溶液不可能是 (填寫化學(xué)式),理由是

(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.

【設(shè)計實驗方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;

方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.

【進(jìn)行實驗】你愿意選擇方案 (選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實驗.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中,滴加

該溶液是碳酸鈉溶液.

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

【實驗反思】

(1)玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來確定,請你幫他完成,該物質(zhì)可以為

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì)

該溶液是碳酸鈉溶液.

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(2)小亮經(jīng)過反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為合理的是 (填序號).

A.傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕

B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度

C.無法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無需保留.

【答案】(1)Ca(OH)2微溶于水,其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%;

(2)無色酚酞;NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色;

(3)[進(jìn)行實驗]甲(或乙)

實驗步驟:氯化鈣溶液(或稀鹽酸)

實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)

CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)

[實驗反思]

(1)石灰水、產(chǎn)生白色沉淀、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH (合理即可)

(2)A、B.

【解析】解:(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%0.18%,而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,所以不可能是氫氧化鈣;

(2)從題中分析,能使試液變紅色,指示劑為無色酚酞,而氯化鈉是鹽,顯中性,不能使無色酚酞試液變紅色,可以排除氯化鈉;

(3)氯化鈣和稀鹽酸都可以用來鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,方程式為CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,方程式為Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑;

(4)①鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉還可用澄清石灰水,能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,方程式為Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3+2NaOH;

②對于標(biāo)簽被腐蝕的試劑,本著節(jié)約原則,應(yīng)盡可能確定藥品的組成,不可隨意扔棄,既不安全又造成浪費(fèi);故C不可。

故答案為:

(1)Ca(OH)2微溶于水,其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%;

(2)無色酚酞;NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色;

(3)[進(jìn)行實驗]甲(或乙)

實驗步驟:氯化鈣溶液(或稀鹽酸)

實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)

CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)

[實驗反思]

(1)石灰水、產(chǎn)生白色沉淀、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH (合理即可)

(2)A、B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮。現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是

A.向上排空氣法 B.排水法或向上排空氣法

C.排水法 D.排水法或向下排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中E為紅色固體,H為紅褐色沉淀,其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略。

回答下列問題:

(1)F的化學(xué)式為:

(2)E C化學(xué)方程式為:

(3)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型為:

(4)舉出E G在工業(yè)生產(chǎn)中對應(yīng)的一種用途:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為

(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】侯德榜是我國著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等.

(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:②_________,⑤_________

(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________

(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學(xué)式是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)式均有錯誤,將正確的化學(xué)式寫在橫線上(元素和原子團(tuán)種類不得改變)。

HS Ag2Cl NaCO3 MgNO3 ,

AlSO4 MgOH BaO2 NH4SO4 ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( )

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與NaCl反應(yīng)

B

50℃時,將17g KCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫

降溫至20℃時開始有晶體析出

20℃時,KCl的溶解度為17g

C

將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒

氧氣是燃燒需要的條件之一

D

點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生

該氣體是CH4

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),某同學(xué)用自制的簡易凈水器提純粗鹽,效果不理想.用自制的簡易凈水器凈化后的粗鹽水仍含可溶性雜質(zhì),他設(shè)計了如圖的除雜流程:

(1)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(2)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)步驟③操作a的名稱是 ,步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3

(4)最后從精鹽水中提取食鹽可采取 操作.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗,試回答下列問題:

(1)反應(yīng)過程中觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是

(2)在實驗前,細(xì)沙鋪在錐形瓶內(nèi)的底部,白磷放在細(xì)沙上,細(xì)沙的作用是 ;

(3)該實驗告訴我們:用實驗研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時,必須在 體系中進(jìn)行.

(4)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖2,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中,則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的 ,原因是:

(5)寫出白磷在空氣中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式

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