6．有下列幾種物質(zhì)①鐵②空氣③二氧化碳④氫氧化鈉⑤稀硫酸⑥碳酸鈉⑦銅⑧氧氣，請把物質(zhì)的序號填在A～C的相應(yīng)位置，并寫出一個以上物質(zhì)間有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)化學(xué)方程式且注明反應(yīng)類型：

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，屬于置換反應(yīng)，Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，屬于復(fù)分解反應(yīng)；．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、稀硫酸都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，鐵、銅、氧氣都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、氫氧化鈉、碳酸鈉都屬于化合物．鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)；碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、稀硫酸都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，鐵、銅、氧氣都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、氫氧化鈉、碳酸鈉都屬于化合物．鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)；碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故答案為：混合物②⑤；化合物③④⑥；單質(zhì)①⑦⑧；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，屬于置換反應(yīng)；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，屬于復(fù)分解反應(yīng)；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)的基本類型等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【作出猜想】猜想1：Cr＞Fe＞Cu； 猜想2：Fe＞Cu＞Cr；
猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【實(shí)驗(yàn)藥品】鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均為新制）【甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，
溶液變?yōu)闇\綠色		（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是去除金屬表面的污物和氧化物等．
（2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想①正確
試管2鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，
溶液變?yōu)樗{(lán)色
試管3銅和稀硫酸不反應(yīng)
【乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4淺綠色的硫酸亞鐵溶液變成藍(lán)色，鉻表面有紅色物質(zhì)生成（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確
（2）請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu
試管5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．廢棄金屬隨意丟棄不但造成資源浪費(fèi)，還會造成有毒金屬對環(huán)境的污染．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了從含有鉻（Cr）、銅、鐵的廢棄合金中回收銅，并生產(chǎn)硫酸鉻晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并展開實(shí)驗(yàn)．請你共同參與：

（1）興趣小組的同學(xué)查找資料得知如下化學(xué)反應(yīng)：Cr+FeSO4═CrSO4+Fe，該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)．
（2）金屬B是Cr；金屬C的硫酸鹽的名稱是硫酸亞鐵；金屬A在日常生活中的一種用途是做導(dǎo)線等．
（3）A、B、C三種金屬的活動性順序?yàn)椋築＞C＞A（用字母填寫）．
（4）寫出步驟①中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．
（5）興趣小組同學(xué)利用提純的金屬銅制備硫酸銅晶體，設(shè)計(jì)了以下兩種方案：
方案甲：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2O
方案乙：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
請從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析，甲方案（選填“甲”或“乙”）更好，優(yōu)點(diǎn)有：
①硫酸的利用率高；        ②不產(chǎn)生二氧化硫污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．酸、堿、鹽都是重要的化合物，請回答下列有關(guān)問題．
（1）碳酸鈉溶液顯堿性，請簡述測定該溶液pH的操作方法用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．
（2）下列不屬于復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的是C（填字母）．
A．有水生成
B．有氣體生成
C．有單質(zhì)生成
D．有沉淀生成
（3）某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，并對反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)？
【做出猜想】甲：NaOH；乙：NaOH、Ca（OH）2；丙：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；丁：NaOH、Na2CO3．
【交流表達(dá)】甲、乙、丙中不合理的猜想及其原因是丙，碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請將表格內(nèi)容填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)方程式結(jié)論
取少量反應(yīng)后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH猜想乙正確
（4）為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)測定，所得溶液質(zhì)量為107.6g．請計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．善于梳理科學(xué)知識，能使你頭腦更聰明．以下不完全正確的一組是（　�。�
A物質(zhì)與微觀構(gòu)成B能量的獲取與物質(zhì)的變化
金屬銅--由Cu原子構(gòu)成
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成		汽油燃燒產(chǎn)生能量-通過化學(xué)變化
利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電-通過化學(xué)變化
C元素與人體健康D物質(zhì)使用與安全常識
缺維生素C--易引起壞血病
缺碘--易患甲狀腺腫大		煤礦坑道的生產(chǎn)-注意通風(fēng)
汽車在加油站加油-嚴(yán)禁煙火
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．分析下面兩個實(shí)驗(yàn)，回答問題：
【實(shí)驗(yàn)一】某興趣小組對一家化工廠污水的酸堿性進(jìn)行檢驗(yàn)．
（1）他們按圖1所示的方法先向試管中加入約2mL污水，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，振蕩后發(fā)現(xiàn)液體變紅，說明污水為酸性；然后慢慢滴入燒堿溶液，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)樽仙C明它們恰好完全反應(yīng)．
（2）請指出圖1操作中的錯誤膠頭滴管伸入試管內(nèi)．
（3）若污水中含有鹽酸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【實(shí)驗(yàn)二】用圖2所示裝置制取氣體，并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是A（填序號），化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅可能原因是試管口未放棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃著的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）取一朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色，請用化學(xué)方程式表示H2O+CO2═H2CO3，此現(xiàn)象中CO2具有的化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．只要適量，任何化學(xué)物質(zhì)都能很好地為人類服務(wù)．
（1）生理鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于或大于0.9%，注射后都會引起血球破裂或皺縮．請計(jì)算“200g合格生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量1.8g；
（2）適量亞硝酸鈉可做食品防腐劑，把亞硝酸鈉當(dāng)做食用鹽攝入則會造成亞硝酸鈉中毒；
（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，此空氣能供人類正常呼吸，而人類若較長時間吸入純氧氣，則會造成氧中毒；
（4）二氧化碳在一定的濃度范圍內(nèi)使地球生機(jī)盎然，而其濃度升高則會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．市面上出售的加碘食鹽是往食鹽中加入少量的碘酸鉀，其化學(xué)式是KIO3．試求：
（1）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）若一包食鹽重500g，其中含KIO35%，則這包食鹽中含KIO3多少g？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：
笫一步，讓廢氣進(jìn)入一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；
笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案